习作：国宝大熊猫;是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。;第一课时;国宝大熊猫

大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：;本次习作内容是“介绍国宝大熊猫”。我们可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊猫，还可以通过查资料补充大熊猫的其他内容，突出大熊猫的特点。;名称;通过查找资料，你还掌握了大熊猫的哪些信息？和大家分享。;外形;大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。;行走方式;习性;长大以后，不大爱活动，常常呼呼睡大觉。;喜好;大约在800万年前，大熊猫就已经存在，后来经过长期的自然环境的改变，许多物种都逐渐消失，大熊猫却克服种种困境，生存了下来，称得上是“活化石”。;大熊猫为何被视为中国的国宝？;2008年北京奥运会的福娃晶晶就是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱，他代表奥林匹克五环中黑色的一环。;其他;我们全面地了解大熊猫后，要按一定的顺序来写，并要抓住几个方面突出大熊猫的特点。;;1.整合信息，突出特点。;从搜集来的大量的信息中进行分析、筛选、处理，进行整合出三个方面左右的信息来突出大熊猫的特点，以备写作时能合理地运用。;2.抓住特点，具体描写。;一描写有序;动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几部分，根据小动物的不同情况既可从整体到部分描写，也可由部分到整体描写；部分描写时可按照从前到后，也可从上到下。;二描写有特点;在写作时，一定要善于抓住所要描写小动物的外形中最有特点的部位，进行重点突出。比如：有的部位突出形状、有的部位突出颜色、有的部位突出大小、有的部位可以突出不动的时候一个样，动的时候又一个样……所以外形描写要突出不同部位的不同特点，至于没有特点的部位可以不写，没有必要面面俱到。;三描写要生动;运用比喻、拟人、排比、联???、想象等修辞手法把小动物的外形写得清楚、具体、生动。这样才能把小动物写得活灵活现、栩栩如生。;3.结构合理，融入感情。;根据所选内容以及写作的顺序来合理地安排文章的结构，还要点出对大熊猫的喜爱之情。要写好自己的喜爱之情，不能仅仅停留在对动物形象和特征的描写上，还要通过描写把对动物的感情融于字里行间，写出自己的真情实感。;你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。;1.安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么。

2.确定好重点写的内容。依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的。

3.依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

4.设计好点题的时机及具体的方式、方法。

5.考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。;开头：点明大熊猫是国宝;开头：点明大熊猫是珍稀物种;外形;行走方式;习性;长大以后，不大爱活动，常常呼呼睡大觉。;喜好;大约在800万年前，大熊猫就已经存在，后来经过长期的自然环境的改变，许多物种都逐渐消失，大熊猫却克服种种困境，生存了下来，称得上是“活化石”。;我们全面地了解大熊猫后，要按一定的顺序来写，并要抓住几个方面突出大熊猫的特点。;1.整合信息，突出特点。;2.抓住特点，具体描写。;3.结构合理，融入感情。;你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。;习作：国宝大熊猫;是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。;;1.整合信息，突出特点。;2.抓住特点，具体描写。;3.结构合理，融入感情。;;;国宝大熊猫

小朋友们，你们知道吗？大熊猫是我国“国宝”，并为世界人民所喜爱，是世界生物多样性保护的标志和平友好的象征。①它仅分布在我国的四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区，野外总数不足100只，80%以上的大熊猫分布在四川境内。成都所属的崇州、都江堰、大邑、彭州等地均有大熊猫出没。它是四川独特而宝贵的自然资源，凡是到四川的中外游客，都以一睹大熊猫风采为快。②;大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。③

大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖乎乎的身子