五年级·语文
五年级下册语文一课一练
第17课跳水
【课堂同步】
一、在加点字的正确读音下面打“√”。
1.一艘(shōusōu)环游世界的帆船正往回航行。
．
2.它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆(sìshì)起来。
．
3.猴子坐在桅(wēiwéi)杆的横木上。
．
二、选字填空。
搜艘
1.一()船因撞击沉入大海，救援队正在全力()救。
撕嘶
2.猴子()着帽子，对着男孩大声()吼。
桅脆
3.破损的()杆非常()弱，不能承受一个成年人的重量。
航抗
4.()行中的大船正在努力抵()突如其来的暴风雨。
三、在括号内填上合适的关联词。
1.猴子()不理，()撕得更凶了。
2.孩子()走到横木那头拿到了帽子，()难以回转身来。
3.猴子显然知道大家拿它取乐，()更加放肆起来。
4.孩子()一失足，直摔到甲板上()没命了。
四、请你根据故事情节，设计一个思维导图。
起因：水手拿猴子取乐。
经过：猴子逗孩子，。
结果：。
五年级·语文
思维导图：
【课后巩固】
五、孩子被救上甲板后，船长会说些什么?他会向孩子解释自己这样做的原因吗?
请你展开合理想象，续编故事。
甲板上，孩子醒过来了。
六、阅读短文，完成练习。
父亲的难题
[美]H.拉里森
保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上经常同孩子
在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他讲些富有教益的寓言
或别的故事。
一天晚上，保罗在忙着刷田径鞋，因为他明天要参加学校举行的一场短跑
比赛。(A)坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他
的寓言来。他讲的是《龟兔赛跑》的故事，保罗记得自己已经听过好几遍了，
实在有点腻了。末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要
记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗
还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不
觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗?”
(B)保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，
五年级·语文
你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的短跑赛中像兔子那样躺下来睡觉啰?”
爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会
儿，略为发窘地回答：“(C)我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”
“(D)乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟
就是不自量力，竞敢和兔子较量。(E)谁都知道，兔子的速度起码比乌龟快上100
倍!”
“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持道，“(F)它是靠坚持不懈的努力，
踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”
保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思考着。“我可不相信。”他倏地
站起身来。“(G)乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论
如何也不可能跑赢兔子。(H)即使乌龟比你说的还要踏实100倍，它仍然跑不过
兔子!
爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……
1.保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是