《总也倒不了的老屋》教案
部编版小学语文三年级上册第四单元第12课
一、教学目标
1、正确读写“凑、饿”等生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过朗读与想象，了解故事内容，了解老屋的形象。
3、感受老屋的慈祥与善良，学习老屋乐于助人的美好品质。
二、教学重难点
教学重点：正确读写生字，有感情的朗读课文，理顺故事的结构。
教学难点：理解故事内容，感受老屋慈祥与善良，乐于助人的美好品质。
三、谈话导入
提问学生：同学们都见过老屋么?有什么样的印象?(长满了青草)由此引出课题《总也倒不了的老屋》
四、初读
1.通过摘南瓜的游戏解决生字“凑”的读音和“饿”的书写。
2.自由朗读课文，了解故事的主要内容。(老屋为小猫，老母鸡还有小蜘蛛遮风挡雨的故事)
五、析读
带领学生踏上老屋之旅，一起来认识老屋。(一)善良的
1.老屋在和谁对话?(小猫)
2.发生了什么事情?(暴风雨要来了，小猫在向年迈的老屋求助，请求老屋不要倒下，帮助它度过这个可怕的夜晚)
3.从哪里看出老屋的年迈?(插图)
4.还有哪里能够感受到?(老屋已经一百多岁了并且戴上了老花镜)
5.上台模仿老屋说话的语气和吃力戴上老花镜的样子。
6.面对小猫的求救，老屋毫不犹豫的答应了，猜猜它会怎样想呢?(小猫这么的弱小，如果淋了雨会生病的，我要照顾好它)
(二)慈祥的
1.这里发生了什么?(老母鸡在向老屋求助，它快要生小宝宝了)
2.同学们有没有看过母鸡是怎么样孵蛋的?(播放视频)
3.看完视频，大家有什么想说的?(母鸡孵蛋时需要一个安心温暖的环境)
4.老屋为了母鸡继续坚持了二十一天，如果你是母鸡，你想对老屋说些什么?(老屋，非常感谢您为我提供安心孵蛋的地方，我以后也要像您学习这种帮助弱小的精神)
(三)耐心的，乐于助人的
1.最后一位向老屋求助的是谁?(小蜘蛛)
2.如果蜘蛛得不到老屋的帮助，它会怎么样呢?(没有地方织网，饿死)面对小蜘蛛的求助，老屋有表现出不耐烦么?
3.蜘蛛为老屋做了什么呢?(给老屋讲了好多故事)
4.男女生分角色表演。
六、品读
配乐朗读，再次感受老屋的善良，慈祥以及无私奉献。
七、小结作业
作业：发挥想象，想一想后面又会来哪些求助者，它们和老屋之间又会发生怎样的故事呢?
八、板书设计