全册教学课件;多样的天气;01;新课导入;身边的物体各有各的特征。
;观察下面两幅图，那幅图是晴天？说一说你的判断依据。;尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。;怎样描述不同的天气？;新课讲解;1.了解晴天的特点。;1.了解晴天的特点。;说一说，晴天有什么特点？;1.有太阳。
2.有时有几朵云。
3.有时看不到一点云。;画晴天;你来画一画晴天。;和晴天相比，阴天、雨天有什么不同？;尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。;和晴天相比，阴天、雨天有什么不同？;说一说下页几幅图分别是什么天气。;和晴天相比，阴天、雨天有什么不同？;尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。;;尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。;;;课堂小结;身边的物体各有各的特征。
;;;;拓展延伸;1.我们还知道哪些天气现象？
2.它们有什么特点？
3.关于天气，我们还有什么感兴趣的问题？;;天气的影响;01;新课导入;身边的物体各有各的特征。
;不同的天气会产生什么影响？
;天气变化对我们有什么影响？;天气变化对我们有什么影响？;天气变化对我们有什么影响？;天气变化对我们有什么影响？;新课讲解;人类的活动遇到不同的天气会怎样？来做个游戏吧！;;活动卡;;天气会给我们的生活带来影响，我们该怎样应对不同的天气呢？;农民关心天气，因为农事活
动受天气影响比较大。如果
不关心天气，秋收庄稼、晾
晒稻谷等都会受影响。;滑雪运动员关心天气，因为在恶劣天气下贸然滑雪会有生命危险。;火箭发射人员关心天气，因为火箭发射受天气影响非常巨大。一个良好的发射时机，被火箭专家称为“发射窗口”。如果在恶劣天气下发射火箭，往往会导致发射失败。;恶劣天气对人们的生活有什么影响？;恶劣天气对人们的生活有什么影响？;恶劣天气对人们的生活有什么影响？;恶劣天气对人们的生活有什么影响？;恶劣天气对人们的生活有什么影响？;恶劣天气对人们的生活有什么影响？;恶劣天气对人们的生活有什么影响？;恶劣天气对人们的生活???什么影响？;天气影响着我们，我们怎样看待天气？;我觉得雨天不好，上学不方便。
我觉得雨天好，雨水可以浇灌植物。
冬季里的晴天能给我们带来温暖。;正确看待天气，遇到灾害性天气要做好防护。;;;查阅资料，了解更多动植物与天气的关系。;阅读并表演《蜜蜂与天气》科普剧。;晴天时飞行很轻松！
花香也飘得很远呢！;快下雨了，
早点回家。;空中水汽多，
飞行好辛苦。;;课堂小结;人类和动植物是怎样适应天气变化的？;快下雨的时候，
空气潮湿，蜻蜓
的食物——飞
虫飞得低，蜻
蜓就飞在低处
捕食。;下雨后，蚯蚓爬出来了。;说一说，动物会怎样应对不同的天气。;晴天时的含羞草雨天时的含羞草;天气适宜时的蓝花草天气酷热时的蓝花草;晴天时，松果会张开。;蚂蚁搬家将有雨下
蜻蜓飞得低大雨到
青蛙叫天气晴
泥鳅静出门带雨衣
乌龟背冒汗天放晴
知了鸣出门带雨伞;拓展延伸;拓展延伸;记录一周的天气;01;新课导入;昨天还是晴天，今天就下雨了。;尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。;一起来观察和记录一周的天气，看看有什么变化？;尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。;尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。;尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。;新课导入;新课导入;我们如何应对不同的天气？;新课讲解;新课讲解;;新课讲解;将记录单与气象站发布的天气信息对比，有什么新发现？;或一说我们的发现。;在同一天的不同时间，各组对天气现象的记录相同吗？说明了什么？;天气变化会影响生活，我们要关注天气变化。;在一些特殊的天气下，我们要注意防护。;在一些特殊的天气下，我们要注意防护。;课堂小结;单元小结;拓展延伸;拓展延伸;认识水;01;新课导入;我们的生活离不开水。
;我们的生活和水密切相关，生活中哪里会用到水？;我们的生活