;;;;像观察水那样去观察空气吧！;眼睛;新课导入;;隔着空气能看书，证明......;;;借助其他物体，发现空气的更多特征。

给不同的气球充气，观察这些气球里的空气是什么形状的。

;试着用一句话概括空气的形状特征。;;;;;水没有确定的形状，空气也......;将观察结果记录下来，并与大家交流。;;;反思;;将序号填入知识结构图中，每填对一个得一颗星。;;;不要长时间待在空气不流通的地方。;拓展延伸;