;;关于水你们知道些什么？;我们可以借助哪些感觉器官来观察呢？;怎样把我们观察到的现象有条理的记录下来呢？;水有形状吗？;你推测水在这些容器中是什么样的呢？;通过刚才的观察，你知道水是什么样的了吗？;这里有5杯液体，哪个杯子里装的是水呢？;水在我们的生活中非常重要。;你对今天的学习满意吗？;在“辨别水”活动中，我们是怎样快速找到水的？;;这两杯水，哪杯多？哪杯少呢？;怎么比较哪杯水多呢？;说说你用了哪种方法？;你发现哪种方法又快又准呢？;为什么用这个小杯子也能比较出水的多少呢？;如果这个杯子上有刻度，直接倒入就可以比较了。;这些带刻度的容器，有什么作用呢？;你对今天的学习满意吗？;比较水的多少时，我们用到了哪些方法？这些方法都有确定的标准吗？;;你认为这个袋子里有东西吗？;用什么方法能感觉到里面有东西呢？;用什么办法能找到空气呢？;说说你用了哪些方法？;你怎样找到了空气呢？;这些物体里也有空气吗？;用什么办法验证呢？;水里有空气吗？;你对今天的学习满意吗？;比较水的多少时，我们用到了哪些方法？这些方法都有确定的标准吗？;;这里面装有什么呢？;空气是什么样的呢？;我们周围有空气吗？;空气有气味、有味道吗？;水会流动，空气会流动吗？;水有形状。空气有形状吗？;怎样把我们观察到的现象有条理的记录下来呢？;通过刚才的观察，你知道空气是什么样的吗？;你这个现象吗？;你对今天的学习满意吗？;水和空气有哪些相同和不同吗？;