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文档摘要

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年级：七年级学科：美术（人美版下册）美术

几何形体的联想

你们会联想到生活中所见到的哪些图形呢?

把具体的形象概括为单纯的几何形体，再用几何形体去认识具体对象，以这样的观察方法去理解和掌握形体变化的基本规律。

想一想从右边这张静物图片中，你能够分析出每个物体都是由什么几何形体概括而成的吗?发挥想象力，将这些几何形体重新组合变化，能不能创作出有意思的画面呢?

由哪些几何形体联想而来？

《静物》塞尚

一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。——塞尚（法国）

人物、树林、房舍、水洼、朝阳都被画家用方形、锥形、菱形、圆形等所代替，并加以组合，最终创作出这样一幅具有鲜明造型特点的作品。《雨后乡间之晨》马列维奇(苏联)

《挑水桶的农妇》《挑水桶的女人和小孩》

马列维奇严格运用塞尚的原理，将每个造型都简化成带清晰边缘的几何图形。《收割的女人》《采收稞麦》

《伐木工》《收割黑麦的女人》

《马尔卡和万法》

具体的形象——概括为几何形体——组合成新的作品切割、变形、联想、穿插、组合

学生作品田野中的偶人由几部分组成?各是由什么几何形体而来?

预习下节课新内容。参考本课图例，自选工具材料，从几何形体去联想、创意，完成一幅绘画作品。取一个球体的蔬菜或水果，试着分割成几个部分，用这些果蔬块创意一件作品。课后作业

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