第3讲有趣的自然数串
一、寻找蛛丝马迹
练习1
几个好朋友在一起做作业，阿普今天的作业是从写到，问阿普写了多少个数，写了多少个数字？
练习2
阿普写完作业后自己在琢磨：自然数串，，，，，，，，…，共有多少个数呢？大家跟
阿普一起动脑筋算一下吧！
练习3
判断对错
牛牛肯定地跟阿普说：“，，，，…，，这个自然数列共有个数．”（）
练习4
丁丁邀请牛牛一起研究：从写到写了多少个数字“”？
练习5
阿普的作业完成了，它决定接着玩“捏小人”游戏，第—天阿普捏了个，第二天捏了个，第三天
捏了个……照此计算，今天已经是阿普坚持捏小人的第天，如果过程中没有破损和丟失，问阿普
现在共捏了多少个小人？
练习6
丁丁只差这道题就完成作业了：大家一起来看，偶数列，，，，…，，共有多少个数？
二、转动数学大脑
练习7
几位小朋友终于可以玩儿了，他们商量谁只要集齐片花瓣就可以延长半个小时的玩耍时间．田田看
到花瓣了，只要破解花瓣上的密码就可以取走：，，，…，，问这个数列共有多少个数？
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练习8
丁丁破解的密码是：偶数数列，，，，，…，，共有个数．
练习9
牛牛破解的密码是：奇数数列，，，，，，共有个数．
练习10
阿普破解的密码是：从写到，写了个数，个数字．
练习11
牛牛因为一时粗心算错了答案，所以得接受第二次破解密码：一辆公共汽车共有个座位，第一站
上位乘客，第二站上位乘客，第三站上位乘客，依次下去，问多少站以后车上将坐满了乘客？
（中途没有乘客下车）
练习12
小朋友们就剩最后一片花瓣上的挑战喽，开始接题：动物学校只小动物编好号码围成一个圆圈，
按照顺时针方向从号开始让小动物回家，隔一只走一只，最后剩下的一只小动物免除当天的作业，
请问，免除作业的小动物是几号？
三、探索知识巅峰
练习13
乐乐老师为了庆祝小朋友们集齐六片花瓣，决定让孩子们体验一下数学的神奇：现有个盒子，第
一个盒子里放块糖，第二个盒子里放块糖，第三个盒子里放块糖，第四个盒子里放块糖……照这
样一直放下去，请问要放满这个盒子，块糖够不够？
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