;植物体内含量非常少，提取困难。;植物生长调节剂;;1.植物生长调节剂的类型;事例1在用传统方法生产啤酒时,大麦芽是不可缺少的原料。利用大麦芽，实质上是利用其中的α-淀粉酶。有人利用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就能产生α-淀粉酶。;事例3天然状态下的凤梨开花结果时期参差不齐，一片凤梨田里需要分五六次收获，费时费工，晚上市还卖不出好价钱。用乙烯利催熟，就可以做到有计划地上市。;事例4对西瓜、草莓、葡萄等使用一定浓度的膨大剂(也叫膨大素)，会使水果长势加快、个头变大，加快水果成熟，使其提前上市。但使用膨大剂的水果与正常的水果相比，口感较差，汁水较少，甜味不足，而且不宜长时间储存。
;事例5在蔬菜水果上残留的一些植物生长调节剂会损害人体健康。例如，可以延长马铃薯、大蒜、洋葱贮藏期的青鲜素(抑制发芽)可能有副作用。;目前禁用的两种植物生长调节剂产品;你们能举例说明植物生长调节剂施用不当的实例吗？;（1）生长调节剂应用的利;（1）α-萘乙酸的分子结构与植物激素类似（）
（2）植物生长调节剂的作用效果不如植物激素（）
（3）用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生α-淀粉酶，这样就可以简化工艺、降低成本（）
（4）膨大素可以促使水果长势加快，个头变大、加快水果成熟（）;;;(一)探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
;在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。;(一)探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
;(一)探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
;①选取15cm长，发育状况相同的迎春花枝条若干;;③配置不同浓度的α—萘乙酸(NAA)溶液;⑤浸泡24小时后，取出插条晾干4小时;汉水丑生侯伟作品;8.实验结果:;8.实验结果:;8.实验结果:;【思考】设置对照组、重复组的目的是什么？;【检测】NAA是人工合成的生长素类似物。某同学设计了“探究NAA促进银杏插条生根的最适浓度”的实验，获得了如图所示的结果，下列有关实验设计及实验结果的叙述，正确的是()
A.银杏插条自身也能产生大??的NAA
B.插条上芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C.c表示NAA促进银杏插条生根的最适浓度
D.NAA处理插条时间的长短不会影响实验结果;(二)尝试利用乙烯利催熟水果;实验原理
乙烯利是一种植物生长调节剂，工业品为液体；
当溶液pH3.5时，它比较稳定；
但随着溶液pH升高，它会分解释放出乙烯；
乙烯对水果有催熟作用，还可进一步诱导水果自身产生乙烯，加速水果成熟
【思考】成熟过程属于_______；;注意事项:
乙烯利对皮肤、黏膜有一定的刺激性，操作时需要做好防护措施，并在通风良好的环境进行，乙烯利遇到明火可燃烧，需要注意防火。;【问题探究】乙烯利在生产中常用于水果的催熟，若儿童食用了催熟的水果会导致“性早熟”吗？;（1）用浸泡法处理插条，最好放在光照直射和干燥的地方进行处理（）
（2）沾蘸法适用于药液浓度低，而浸泡法适用于药液浓度高（）
（3）该实验中应把枝条上的芽全部清除（）
（4）正式实验和预实验都必须设置空白对照（）
（5）乙烯利在pH3.5时，易分解产生乙烯，有诱导水果自身产生乙烯的
作用（）;【课堂小结】;【检测】某课题组研究了植物生长调节剂甲和乙对微型月季插条生根的影响，实验结果如图所示，下列说法正确的是()
A.该实验的自变量只有
植物生长调节剂的种类
B.该实验证明了植物生
长调节剂甲的作用具有
两重性
C.该实验证明了植物生
长调节剂乙促进生根的
最适浓度是10μmol·L－1
D.若探究植物生长调节
剂甲、乙对月季插条生
根的复合影响，应至少设计4组实验;【检测】(2020·山东高三开学考试)钻天杨由于受到某种病原体(该病原体能分泌细胞分裂素类似物)的侵袭，侧芽生长失控，形成大量侧枝，影响其成“材”。下列叙述错误的是()
A.该现象说明细胞分裂素类似物能解除植物的顶端优势
B.该细胞分裂素类似物不是能调节植物生长发育的植物激素
C.正常生长的钻天杨侧芽生长受抑制是因为生长素含量过高
D.侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素类似物的比值增大