第3节生态工程

第1课时生态工程的基本原理;针对奥林匹克森林公园中的生物学现象进行观察并提出问题，体现了科学探究的核心素养。;举例说明根据生态学原理、采用系统工程的方法和技术，达到资源多层次和循环利用的目的，使特定区域中的人和自然环境均受益。;这样的生产方式，已经严重影响了人类的可持续发展。为了实现可持续发展，经济发展必须符合生态学规律，改变“人类能征服自然”的错误观念，旨在解决环境与经济发展协调问题的一门新学科——生态工程，应运而生并迅速发展。;一、关注生态工程建设;1.建设生态工程的原因：传统经济模式正在毁坏水、大气、土壤和生物资源，消耗我们的自然资本，为实现可持续发展，要建设生态工程。;【例1】下列关于生态工程建设的系数，正确的是（）

A.在进行生态工程建设时，应根据实际因地制宜

B.生态工程建设有统一的模板，可以直接照搬

C.与传统工程相比，生态工程是一类无消耗、多效益、可持续的工程体系

D.生态工程建设的目的只在于恢复生态;1.自生;1.为什么提高生物多样性程度，有助于生态系统维持自生能力？;2.循环;有人说，过度从土地索取导致土地退化，是有些古文明中断的一个重要原因，我国几千年的农业发展没有出现这一问题，这是中华文明数千年延续不断的条件之一。你认同这一观点吗？请查找资料，对这一观点作出评析。;;;4.整体;（2）内容：进行生态工程建设时，不但要考虑自然生态系统的规律，还要考虑经济和社会等系统的影响力。;生态工程的基本原理;分析生态工程案例中的原理与应用;1.尝试画出桑基鱼塘中的食物链。;（1）自生：桑基鱼塘中的生物组分通过合理布设，互利共存，实现了系统结构与功能的协调，形成了可以自我维持的有序的整体。

（2）循环：“陆基种桑、桑叶饲蚕、蚕沙喂鱼、塘泥培桑”这样的农业生产模式维持着高效的物质循环。

（3）协调：所选择的生物与生物，生物与环境达到了协调和平衡，例如，桑和甘蔗适应我国南方温暖湿润的气候；四大家鱼混养充分利用了群落的空间结构；桑叶饲蚕，利用了种间关系，但养殖的蚕的数量没有多到危及???的存活等等。

（4）整体：桑基鱼塘在设计时，陆地与水面配比合理，各组分的搭配与比例适当，结构有序，形成了一个不可分割的整体；桑基鱼塘将原本割裂的生产系统优化组合，能够发展多种经营，为农民创造收入，是结构优化的“社会—经济—自然复合系统”。;【归纳提升】;【例2】在帮助农民发展经济的时候，一定要注意一些实际问题，如“苹果树不宜在热带地区栽种”“柑橘不宜在北方地区栽种”，这主要体现了生态工程的什么原理（）

A.协调原理 B.整体原理C.自生原理D.循环原理;概念;1.下列关于生态工程的说法错误的是（）

A.与传统工程相比生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系

B.能防止环境破坏和环境污染

C.遵循生态系统物质循环规律能提高能量利用率

D.生态工程能解决所有环境问题;2.下列关于生态工程建设中遵循自生原理的做法，错误的是（）

A.需要有效选择生物组分并合理布设

B.应尽量减少生物多样性充分利用优势物种

C.尽量提高生态系统中食物链和食物网的复杂程度

D.系统的自生是靠生物组分实现的;3.某草原牧区，在进行草场建设时，既注重不同牧草种类的搭配种植，又对单位面积内的放牧量做了一定控制。这种做法体现了()

A．实行“循环经济”的原则

B．低消耗，多效益原则

C．遵循自生和协调原理

D．建立社会—经济—自然复合系统;4.“菇—菜”立体栽培(如图)是充分利用温室大棚等设施的光、温度等环境优势,按照空间层次分布,形成优势互补和资源高效利用的生态农业模式之一。下列叙述错误的是（）

A.图中X可代表CO2,Y可代表O2

B.该生态系统中食用菌属于分解者

C.菌渣作为有机肥为蔬菜提供了能量

D.该模式遵循了循环原理