第2章细胞工程;对兰花进行观察并提出问题，体现了科学探究的核心素养。;1.阐明植物组织培养是在一定条件下,将离体的植物器官、组织和细胞等在适宜的培养条件下诱导形成愈伤组织,并重新分化,最终形成完整植株的过程。
2.概述植物体细胞杂交是指将不同来源的植物体细胞在一定条件下融合成杂种细胞,继而培育成新植物体的技术。;一、植物细胞工程的理论基础;2．细胞的全能性
(1)概念：细胞经分裂和分化后，仍然具有产生或分化成其
他的潜能，即细胞具有全能性。
(2)特点：在生物的生长发育过程中，并不是所有的细胞都能表现出
。
(3)原因：生物体的每个细胞中都有发育成本物种个体所需。
(4)影响全能性表达的原因：在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会。;1．为什么理论上每种植物的活细胞都具有全能性？;2．细胞全能性大小的比较
(1)植物细胞动物细胞(通常只能体现细胞核的全能性)。
(2)受精卵生殖细胞(精子、卵细胞)体细胞。
(3)体细胞：分化程度低的分化程度高的；细胞分裂能力强的细胞分裂能力弱的；幼嫩的细胞衰老的细胞。
(4)随着细胞分化程度的不断提高，细胞的全能性逐渐降低。;【例1】在植物体内，茎的顶端分生组织的细胞具有细胞周期，但不能
表现出全能性，这是因为()
A．细胞核失去了全能性
B．不同细胞中的基因是不同的
C．细胞中基因的表达有选择性
D．细胞核中的基因发生了不同的变异;二、植物组织培养技术;3．植物组织培养的过程
接种(――→)(――→)根、芽等(――→)植株。
(1)脱分化：已经分化的细胞可以经过脱分化，即失去其特有的，转变成未分化的细胞，进而形成不定形的薄壁组织团块。
(2)再分化：愈伤组织能重新分化成等器官，该过程称为再分化。;4．菊花的组织培养
(1)灭菌
①用酒精擦拭双手和台面。
②将流水充分冲洗后的(幼嫩的茎段)用消毒30s，然后立即用无菌水清洗2～3次；再用溶液处理30min后，立即用无菌水清洗2～3次。
(2)取材：用解剖刀将消过毒的外植体切成cm长的小段。
(3)接种：在酒精灯火焰旁，将外植体的插入诱导愈伤组织的培养基中。;(4)培养：
①将接种了外植体的锥形瓶或植物组织培养瓶置于℃的培养箱中培养。
②将生长良好的愈伤组织转接到的培养基上。长出芽后，再将其转接到的培养基上，进一步诱导形成试管苗。
(5)移栽：将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境中，待其再移栽入土。;观察菊花植物组织培养流程图，回答问题：;3．为什么说从繁殖方式上看，植物组织培养的繁殖方式是无性繁殖？;【易错提醒】;[归纳提升]
生长素和细胞分裂素的使用顺序及用量的比例对实验结果的影响
1.使用的顺序不同，结果不同;2.用量的比例不同，结果也不同;【例2】（2024·辽宁重点高中联考）人参是重要的药用植物，常以根入
药，由于过度采挖导致人参资源枯竭，而人工栽培周期长，研究表明，可
采用植物组织培养的方式培养人参不定根，用以满足市场需求。据图分析
下列说法错误的是（）
A.人参不定根培养中有脱分化和再分化过程
B.过程①必须光照培养以增加有机物来源
C.过程②所需要的生长素比例大于细胞分裂素
D.需要检测获得的不定根中有效成分如人参皂苷的含量;去除
细胞壁;(1)去除细胞壁的方法：用去除植物细胞壁，获得原生质体。
(2)诱导原生质体融合的方法：
①物理法：、离心法等。
②化学法：
等。
(3)筛选杂种细胞的方法：;2．植物体细胞杂交的概念
将的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成的技术。
3．植物体细胞杂交的意义
植物体细胞杂交技术在打破，实现杂交育种，培育植物新品种等方面展示出独特的优势。;1．植物体细胞杂交实现的基础和植物组织培养的
基础分别是什么？;5．二倍体番茄和