人教版初中物理九年级导学案
第二十章电与磁
第二节电生磁
【学习目标】
1.认识电流的磁效应。
2.认识电流的磁场跟电流方向间的关系。
3.通电直导线和通电螺线管的磁感线分布规律。
【学习重点】
1.奥斯特的实验揭示了电流的磁效应
2.通电螺线管的磁场及其应用
【学习难点】通电螺线管的磁场及其应用
【预习生成】
1.丹麦物理学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现：当导线中有电流_______时，它旁边的磁针发生了偏转，他做了许多实验终于证实______________________。
2.通电导体的周围有磁场，磁场的方向跟_____________有关，这种现象叫做_____________________________________________。
3.通电螺线管外部的磁场与__________的磁场相似，它的极性跟____________有关，可以用来判定______________。判定方法是：_____________________________________________________________________。
【新知探究】
1.电流的磁效应
小磁针在中受到力的作用会发生偏转。
〖创设情景〗
做两个对比实验：
实验1：将小磁针放在一块磁铁附近，观察小磁针的变化。
实验2：做如图20.2—1所示的实验。
阅读课本124页，“电流的磁效应”，观察实验，回答问题：
问题1：第一个揭示电和磁之间联系的人是谁？______________。
问题2：当开关闭合时，会看到什么现象？说明什么道理？
____________________________________________________________________。
问题3：对比甲和丙当电流的方向改变时，小磁针有什么变化？说明什么道理？
____________________________________________________________________。
问题4：什么叫电流的磁效应？________________________________________。
通电螺线管的磁场
(1)在螺线管中通入电流，把小磁针放到螺线管四周不同的位置，观察小磁针____所指的磁场方向，在我们所熟悉的各种磁场中，通电螺线管的磁场与哪种磁体相似？
结论：通电螺旋管外部的磁场和_________磁铁的磁场一样。通电螺线管的两端就相当于条形磁铁的两个__________。
（2）如图将通电螺线管靠近已知磁极的小磁针，观察小磁针的偏转方向，判断并标出通电螺线管的N、S极。
（3）切断电源，将上图螺线管中的电流方向改变（如图），观察发生什么现象？
结论：当电流的方向改变时，通电螺线管的N,S极正好对调，这说明，通电螺线管两端的极性跟螺线管中__________________有关。
3.安培定则：
安培定则内容：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中________方向，则大拇指所指的那端即为螺线管的_______________极。
练一练：标出下图中通电螺线管的N、S极。
【归纳整理】
【巩固练习】
1.一通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的分布如图所示，其中正确的是（）
A． B．C． D．
2.如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是（）
A.通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定
B.发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用
C.移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场
D.通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
3.如图所示，闭合开关后，关于螺线管两端的磁极，判断正确的是（）
A.电源的右端为正极B.通电螺线管的左端为S极
C.小磁针一直保持静止D.小磁针N极向右转动
4.(多选)通电螺线管内部放一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，则正确的是（）
a端为电源正极B.b端为电源正极
C.c端为通电螺线管N极D.d端为通电螺线管N极
5.（多选）如图，通电螺线管周围放着4个能自由转动的小磁针A.B.C.D．指向正确的是（）
A.AB.BC.CD.D
6.在中国科技馆“探索与发现A厅”，有一个有趣的磁悬浮灯泡，其示意图如图所示。在磁悬浮灯泡的内部装有一块永磁体，在灯泡上方的展柜中安装有永磁体和一个励磁线圈，给励磁线圈通电，在控制电路的调节下，永磁体和励磁线圈所产生的磁场能使灯泡静止悬浮在空中。关于灯泡受力情况，下列说法中正确的是（）
A．灯泡受到的磁力方向竖直向下
B．灯泡受到的磁力方向竖直向上
C．灯泡受到的磁力小于灯泡受到的重力
D．灯泡受到的磁力大于灯泡受到的重力
7.如图是一种磁悬浮地球仪的