2024年高中生物新教材同步必修第二册第1章本章知识网络本章知识网络
等位基因
等位基因一分离性状分离控制相对性状
基因显性基因控制显性性状性状
隐性基因控制隐性性状
基因型
分离定律
具有一对相对性状的纯种亲本杂交
a.生物的性状是由遗传因子决定的
b.体细胞中遗传因子成对存在
c.形成配子时，成对的遗传因子波此分离
d.受精时，雌维配子的结合是随机的
环境因素一表型
基本抵念
遗传因子的发现自由组合定律实验程序
杂交实验具有两对相对性状
的纯种亲本杂交
a.两对相对性状分别由两对遗传因子控制
b.F,在产生配子时，每对遗传因子彼此分离、不同对的遗传因子自由组合
c.受精时，雌雄配子的结合是随机的
测交：让F?与隐性纯合子杂交实验验证渊交：让F,与双隐性纯合子杂交
a.在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合
b.在形成配子时，成对的造传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代
a.控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的
b.在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合
现象解释
总结规律
第1章遗传因子的发现
第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)
第1课时一对相对性状的杂交实验过程和解释
[学习目标]1.认同在科学探究中正确地选用实验材料、运用数学统计方法、提出新概念以及应用符号体系表达概念的重要性。2.通过对孟德尔一对相对性状杂交实验的分析，培养归纳与演绎、抽象与概括的科学思维。
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
教材梳理
1.优点
豌豆的特点
优势
自花传粉、闭花受粉，自然状态下，一般都是纯种
用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析
具有易于区分的性状且能够稳定地遗传给后代
实验结果易于观察和分析
花较大
易于做人工杂交实验
子代个体数量较多
用数学统计方法分析结果更可靠，且偶然性小
2.相关概念
(1)自交：遗传因子组成相同的个体之间的交配，如植物的自花传粉、同株异花传粉均属于自
交。
自花传粉
同株异花传粉
(2)相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型，如豌豆的高茎和矮茎。
(3)父本和母本：不同植株的花进行异花传粉时，提供花粉的植株叫父本，接受花粉的植株叫母本。
【判断正误】
(1)玉米的黄粒与皱粒是一对相对性状()
(2)兔子的长毛和狗的短毛是一对相对性状()
(3)小鼠的灰身和黑身是一对相对性状()答案(1)×(2)×(3)√
解析相对性状是一种生物的同一种性状的不同表现类型，兔子和狗不是同一种生物，玉米种子的颜色和形状不是同一种性状。
核心探讨
核心探讨
任务一：杂交实验的一般流程
1.如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，据图分析并回答下列问题：
(1)利用图中的序号完善孟德尔进行豌豆杂交实验的操作步骤。
①(去雄)→套袋→②(传粉)→套袋。
(2)上述实验中父本和母本分别是哪株豌豆?判断依据是什么?
提示父本是矮茎豌豆、母本是高茎豌豆。判断依据：去雄的植株作母本，接受父本的花粉。
(3)什么时间对豌豆进行去雄?为什么?
提示在花蕾期(或未成熟期)对豌豆进行去雄操作。因为豌豆为自花传粉植物，如果花成熟，花瓣开放了，此时已经完成了自花传粉(自交)过程，达不到杂交的目的。
(4)第二次套袋前，虽然已经完成了人工传粉，但存在部分传粉不成功的可能，如果不套袋，就会有外来花粉干扰人工杂交过程，套袋是防止外来花粉干扰、保证父本的花粉来自杂交实验指定父本的有效措施。袋一般选用透气性较好的纸袋，保证植株的正常细胞呼吸，同时避免外界花粉的干扰。
2.玉米为雌雄同株植物，玉米的花为单性花，对单性花的植株进行杂交不需要(填“需要”或“不需要”)去雄，原因是单性花只有雌蕊或雄蕊；杂交过程需要(填“需要”或“不需要”)套袋，目的是避免外来花粉干扰。
【拓展延伸]
1.花的结构
一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。具有上述所有结构的花称为完全花，不同植物完全花的结构基本相同。在花绽放之前，花萼和花冠对雄蕊和雌蕊有保护作用。雄蕊的花药中含有许多花粉，雌蕊的子房中有一枚或多枚胚珠。雄蕊和雌蕊与果实和种子的
形成有直接关系，是花的主要结构。
花柱
雌燕
驱珠-
花药花丝了雄落
花药
花端萼片花托
2.花的分类
根据雌蕊和雄蕊的有无，可以将花分为单性花和两性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花，叫作两性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花，叫作单性花，单性花中，只有雄
蕊的花叫作雄花，只有雌蕊的花叫作雌花。3.传粉与受精的过