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学习物理学史培养高中物理学科核心素养——以“2019年司南版普通高中物理教科书”为例

摘要：物理学史蕴含了丰富的与物理学科核心素养紧密联系的教育价值。结合课标要求，通过“回溯重演”“质疑创新”“追踪模拟”“潜移默化”的教学环节，实现物理学史与教学的深度融合，以此培养学生物理学科核心素养。

关键词：物理学史；课程标准；物理学科核心素养

物理学史是人类探索和认识自然世界的真实过程记录，揭示了物理现象、物质结构、物理规律的发现历程。将物理学史融入物理教学中可以帮助学生掌握和理解物理学知识，使学生认识到物理学知识的动态性、相对性和暂定性，了