基本信息
文件名称:2024-2025学年沪科版9年级下册期末试卷含答案详解(B卷).docx
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总页数:32 页
更新时间:2025-05-16
总字数:约9.63千字
文档摘要

沪科版9年级下册期末试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、在中,,,给出条件:①;②;③外接圆半径为4.请在给出的3个条件中选取一个,使得BC的长唯一.可以选取的是()

A.① B.② C.③ D.①或③

2、如图,AB是的直径,CD是的弦,且,,,则图中阴影部分的面积为()

A. B. C. D.

3、“2022年春节期间,中山市会下雨”这一事件为()

A.必然事件 B.不可能事件 C.确定事件 D.随机事件

4、将等边三角形绕其中心旋转n时与原图案完全重合,那么n的最小值是()

A.60 B.90 C.120 D.180

5、若a是从“、0、1、2”这四个数中任取的一个数,则关于x的方程为一元二次方程的概率是()

A.1 B. C. D.

6、如图,正五边形ABCDE内接于⊙O,则∠CBD的度数是()

A.30° B.36° C.60° D.72°

7、如图,点A、B、C在上,,则的度数是()

A.100° B.50° C.40° D.25°

8、下列判断正确的个数有()

①直径是圆中最大的弦;

②长度相等的两条弧一定是等弧;

③半径相等的两个圆是等圆;

④弧分优弧和劣弧;

⑤同一条弦所对的两条弧一定是等弧.

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、《九章算术》是我国古代的数学名著,书中有这样的一个问题:“今有勾八步,股十五步,问勾中容圆径几何?”.其意思是:“如图,现有直角三角形,勾(短直角边)长为8步,股(长直角边)长为15步,问该直角三角形所能容纳的最大圆的直径是多少?”答:该直角三角形所能容纳的最大圆的直径是______步.

2、如图所示,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于H,∠A=30°,OH=1,则⊙O的半径是______.

3、如图,中,,,,将绕原点O顺时针旋转90°,则旋转后点A的对应点的坐标是____________.

4、如图,在⊙O中,=,AB=10,BC=12,D是上一点,CD=5,则AD的长为______.

5、半径为6cm的扇形的圆心角所对的弧长为cm,这个圆心角______度.

6、在平面直角坐标系中,点,圆C与x轴相切于点A,过A作一条直线与圆交于A,B两点,AB中点为M,则OM的最大值为______.

7、已知60°的圆心角所对的弧长是3.14厘米,则它所在圆的周长是______厘米.

三、解答题(7小题,每小题0分,共计0分)

1、在所给的的正方形网格中,按下列要求操作:(单位正方形的边长为1)

(1)请在第二象限内的格点上找一点,使是以为底的等腰三角形,且腰长是无理数,求点的坐标;

(2)画出以点为中心,旋转180°后的,并求的面积.

2、在同样的条件下对某种小麦种子进行发芽试验,统计发芽种子数,获得如下频数表.

实验种植数(粒)

1

5

50

100

200

500

1000

2000

3000

发芽频数

0

4

45

92

188

476

951

1900

2850

(1)估计该麦种的发芽概率.

(2)如果播种该种小麦每公顷所需麦苗数为4000000棵,种子发芽后的成秧率为80%,该麦种的千粒质量为50g.那么播种3公顷该种小麦,估计约需麦种多少千克(精确到1kg)?

3、在中,,,过点A作BC的垂线AD,垂足为D,E为线段DC上一动点(不与点C重合),连接AE,以点A为中心,将线段AE逆时针旋转90°得到线段AF,连接BF,与直线AD交于点G.

(1)如图,当点E在线段CD上时,

①依题意补全图形,并直接写出BC与CF的位置关系;

②求证:点G为BF的中点.

(2)直接写出AE,BE,AG之间的数量关系.

4、如图,已知AB是的直径,点D为弦BC中点,过点C作切线,交OD延长线于点E,连结BE,OC.

(1)求证:.

(2)求证:BE是的切线.

5、随着科技的发展,沟通方式越来越丰富.一天,甲、乙两位同学同步从“微信”“QQ”,“电话”三种沟通方式中任意选一种与同学联系.

(1)用恰当的方法列举出甲、乙两位同学选择沟通方式的所有可能;

(2)求甲、乙两位同学恰好选择同一种沟通方式的概率.

6、如图,四边形