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文件名称:强化训练华东师大版7年级下册期末测试卷带答案详解(达标题).docx
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总页数:20 页
更新时间:2025-05-16
总字数:约5.74千字
文档摘要

华东师大版7年级下册期末测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、下列等式变形中,不正确的是()

A.若,则 B.若,则

C.若,则 D.若,则

2、整理一批图书,由一个人做要30小时完成,现在计划由一部分人先做2小时,再增加3人和他们一起做4小时,完成这项工作,假设每个人的工作效率相同,具体先安排x人工作,则可列方程为()

A. B.

C. D.

3、如图,已知,,,则的度数为()

A.155° B.125° C.135° D.145°

4、已知,一块含30°角的直角三角板如图所示放置,,则等于()

A.140° B.150° C.160° D.170°

5、如图,点在直线上,平分,,,则()

A.10° B.20° C.30° D.40°

6、不等式的最小整数解是()

A. B.3 C.4 D.5

7、如果a<b,那么下列不等式中不成立的是()

A.3a<3b B.-3a<-3b C.-a>-b D.3+a<3+b

8、如果,那么下列等式不一定成立的是()

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、已知是关于的方程的解,则___.

2、不等式的解集是__.

3、一件商品的成本价是30元,若按标价的八八折销售,至少可获得10%的利润;若按标价的九折销售,可获得不足20%的利润,设这件商品的标价为元,则x的取值范围是______________

4、如图,为一长条形纸带,,将沿折叠,C、D两点分别、对应,若,则的度数为_________.

5、某校六年级两个班共有78人,若从一班调3人到二班,那么两班人数正好相等.一班原有人数是__人.

6、,这个方程组中有两个未知数,含有每个未知数的项的次数都是1,并且一共有两个方程,像这样的方程组叫做____.

二元一次方程组的条件:共含有____个未知数;每个方程都是____方程.

7、若关于x的方程的解是正整数,则符合条件的所有整数a的和为______.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、用库存化肥给麦田施肥,若每亩施肥90千克,就少3000千克,若每亩施肥75千克,就余4500千克,那么共有多少亩麦田?

2、解方程组:.

3、解方程:3x﹣4(x+1)=3﹣2(2x﹣5).

4、解不等式组:.

5、某品牌电视机的进价为1600元,出售的标价为2500元,现商店准备打折出售,降到利润率为,则商品打了几折?

6、某车间每天能生产A零件50个,或者生产B零件25个.A,B两种零件各取一个配成一套产品.现要在60天内生产的零件刚好全部配套,则A,B两种零件各生产多少天?

7、【背景知识】数轴是初中数学的一个重要工具,利用数轴可以将数与形完美地结合.研究数轴发现:如图所示的数轴上,点O为原点,点A、B表示的数分别是a和b,点B在点A的右边(即),则A、B两点之间的距离(即线段的长).

【问题情境】如图所示,数轴上点A表示的数,点B表示的数为,线段的中点C表示的数为x.点M从点A出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向右运动;同时点N从点B出发,以每秒3个单位的速度沿数轴向左运动.设运动时间为t秒.

【综合运用】根据“背景知识”和“问题情境”解答下列问题:

(1)填空:

①A、B两点之间的距离_______,线段的中点C表示的数_______.

②用含t的代数式表示:t秒后,点M表示的数为________;点N表示的数为______.

(2)求当t为何值时,点M运动到线段的中点C,并求出此时点N所表示的数.

(3)求当t为何值时,.

-参考答案-

一、单选题

1、D

【解析】

【分析】

根据等式的性质即可求出答案.

【详解】

解:A.a=b的两边都加5,可得a+5=b+5,原变形正确,故此选项不符合题意;

B.a=b的两边都除以3,可得,原变形正确,故此选项不符合题意;

C.的两边都乘6,可得,原变形正确,故此选项不符合题意;

D.由|a|=|b|,可得a=b或a=?b,原变形错误,故此选项符合题意.

故选:D.

【点睛】

本题考查等式的性质,解题的关键是熟练运用等式的性质.等式的性质:性质1