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文件名称:达标测试华东师大版7年级下册期末试题及参考答案详解(夺分金卷).docx
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总页数:23 页
更新时间:2025-05-16
总字数:约7.12千字
文档摘要

华东师大版7年级下册期末试题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、关于x的一元一次方程的解是,则的值是()

A.4 B.5 C.6 D.7

2、一张正方形纸片经过两次对折,并在如图所示的位置上剪去一个小正方形,打开后的图形是()

A. B. C. D.

3、下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是()

A. B. C. D.

4、如图,用同样大小的棋子按以下规律摆放,若第n个图中有2022枚棋子,则n的值是()

A.675 B.674 C.673 D.672

5、如图,()

A.180° B.360° C.270° D.300°

6、如果不等式组的解集是,那么a的值可能是()

A.-2 B.0 C.-0.7 D.

7、在解方程时,去分母正确的是()

A. B.

C. D.

8、如图,将一副三角板平放在一平面上(点D在上),则的度数为()

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、如图,为一长条形纸带,,将沿折叠,C、D两点分别、对应,若,则的度数为_________.

2、求方程组的解

把方程组①代入②,得:____________,

得出x=2,将x=2代入②得出:y=____________,

所以方程组的解为:____________

3、在2、﹣2、0中,x=_______是方程2x4+x2=﹣18x的解.

4、如果关于x的方程(a﹣1)x=3有解,那么字母a的取值范围是______.

5、不等式的解集是__.

6、解二元一次方程组有___________和___________.

7、若是二元一次方程的解,则______.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、在数轴上,点A,B分别表示数a,b,且,记.

(1)求AB的值;

(2)如图,点P,Q分别从点A,B;两点同时出发,都沿数轴向右运动,点P的速度是每秒4个单位长度,点Q的速度是每秒1个单位长度,点C从原点出发沿数轴向右运动,速度是每秒3个单位长度,运动时间为t秒.

①请用含t的式子分别写出点P、点Q、点C所表示的数;

②当t的值是多少时,点C到点P,Q的距离相等?

2、已知,.

(1)求;

(2)如果,那么C的表达式是什么?

(3)在(2)的条件下,若是方程的解,求m的值.

3、用库存化肥给麦田施肥,若每亩施肥90千克,就少3000千克,若每亩施肥75千克,就余4500千克,那么共有多少亩麦田?

4、【数学概念】如图1,A、B为数轴上不重合的两个点,P为数轴上任意一点,我们比较线段PA和PB的长度,将较短线段的长度定义为点P到线段AB的“靠近距离”.特别地,若线段PA和PB的长度相等,则将线段PA或PB的长度定义为点P到线段AB的“靠近距离”.如图①,点A表示的数是-4,点B表示的数是2.

(1)【概念理解】若点P表示的数是-2,则点P到线段AB的“靠近距离”为______;

(2)【概念理解】若点P表示的数是m,点P到线段AB的“靠近距离”为3,则m的值为______(写出所有结果);

(3)【概念应用】如图②,在数轴上,点P表示的数是-6,点A表示的数是-3,点B表示的数是2.点P以每秒2个单位长度的速度沿数轴向右运动,同时点B以每秒1个单位长度的速度沿数轴向右运动.设运动的时间为t秒,当点P到线段AB的“靠近距离”为2时,求t的值.

5、某演出票价为110元/人,若购买团体票有如下优惠:

购票人数

不超过50人的部分

超过50人,但不超过100人的部分

超过100人的部分

优惠方案

无优惠

每线票价优惠20%

每线票价优惠50%

例如:200人作为一个团体购票,则需要支付票款元.甲、乙两个班全体学生准备去观看该演出,如果两个班作为一个团体去购票,则应付票款10065元.请列方程解决下列问题:

(1)已知两个班总人数超过100人,求两个班总人数;

(2)在(1)条件下,若甲班人数多于50人.乙班人数不足50人,但至少25人,如果两个班单独购票,一共应付票款11242元.求甲、乙两班分别有多少人?

6、在数学课上,老师展示了下列问题,请同学们分组讨论解决的方法.