基本信息
文件名称:2024-2025学年沪科版9年级下册期末试题及参考答案详解(培优B卷).docx
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总页数:36 页
更新时间:2025-05-16
总字数:约9.69千字
文档摘要

沪科版9年级下册期末试题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、图2是由图1经过某一种图形的运动得到的,这种图形的运动是()

A.平移 B.翻折 C.旋转 D.以上三种都不对

2、如图,点A、B、C在上,,则的度数是()

A.100° B.50° C.40° D.25°

3、下列关于随机事件的概率描述正确的是()

A.抛掷一枚质地均匀的硬币出现“正面朝上”的概率为0.5,所以抛掷1000次就一定有500次“正面朝上”

B.某种彩票的中奖率为5%,说明买100张彩票有5张会中奖

C.随机事件发生的概率大于或等于0,小于或等于1

D.在相同条件下可以通过大量重复实验,用一个随机事件的频率去估计概率

4、如图,在△ABC中,∠BAC=130°,将△ABC绕点C逆时针旋转得到△DEC,点A,B的对应点分别为D,E,连接AD.当点A,D,E在同一条直线上时,则∠BAD的大小是()

A.80° B.70° C.60° D.50°

5、如图,中,,O是AB边上一点,与AC、BC都相切,若,,则的半径为()

A.1 B.2 C. D.

6、在中,,cm,cm.以C为圆心,r为半径的与直线AB相切.则r的取值正确的是()

A.2cm B.2.4cm C.3cm D.3.5cm

7、如图,AB为的直径,,,劣弧BC的长是劣弧BD长的2倍,则AC的长为()

A. B. C.3 D.

8、如图,边长为5的等边三角形中,M是高所在直线上的一个动点,连接,将线段绕点B逆时针旋转得到,连接.则在点M运动过程中,线段长度的最小值是()

A. B.1 C.2 D.

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、从﹣2,1两个数中随机选取一个数记为m,再从﹣1,0,2三个数中随机选取一个数记为n,则m、n的取值使得一元二次方程x2﹣mx+n=0有两个不相等的实数根的概率是_____.

2、如图,PA是⊙O的切线,A是切点.若∠APO=25°,则∠AOP=___________°.

3、在同一平面上,外有一点P到圆上的最大距离是8cm,最小距离为2cm,则的半径为______cm.

4、如图,⊙O的半径为2,△ABC是⊙O的内接三角形,连接OB、OC,若弦BC的长度为,则∠BAC=________度.

5、如图,在⊙O中,∠BOC=80°,则∠A=___________°.

6、已知⊙A的半径为5,圆心A(4,3),坐标原点O与⊙A的位置关系是______.

7、不透明的袋子里装有一个黑球,两个红球,这些球除颜色外无其它差别,从袋子中取出一个球,不放回,再取出一个球,记下颜色,两次摸出的球是一红—黑的概率是________.

三、解答题(7小题,每小题0分,共计0分)

1、如图,等腰直角三角形,,,延长至E,使得,以为直角边作,,.

(1)若以每秒1个单位的速度沿向右运动,当点E到达点C时停止运动,直接写出在运动过程中与重叠部分面积S与运动时间t(单位:秒)的函数关系式;

(2)点M为线段的中点,当(1)中的顶点E运动到点C后,将绕着点C继续顺时针旋转得到,点P是直线上一动点,连接,求的最小值.

2、如图,已知AB是⊙O的直径,,连接OC,弦,直线CD交BA的延长线于点.

(1)求证:直线CD是⊙O的切线;

(2)若,,求OC的长.

3、从一副普通的扑克牌中取出四张牌,它们的牌面数字分别为.将这四张扑克牌背面朝上,洗匀.

(1)从中随机抽取一张,则抽取的这张牌的牌面数字能被3整除的概率是________;

(2)从中随机抽取一张,不放回,再从剩余的三张牌中随机抽取一张.

①利用画树状图或列表的方法,写出取出的两张牌的牌面数字所有可能的结果;

②求抽取的这两张牌的牌面数字之和是偶数的概率.

4、解题与遐想.

如图,Rt△ABC的内切圆与斜边AB相切于点D,AD=4,BD=5.求Rt△ABC的面积.

王小明:这道题算出来面积刚好是20,太凑巧了吧.刚好是4×5=20,有种白算的感觉…

赵丽华:我把4和5换成m、n再算一遍,△ABC的面积总是m?n!确实非常神奇了…

数学刘老师:大家想一想,既然结果如此简单到极致,不计算能不能得到呢?比如,拼图?

霍佳:刘老师,我在