浙教版七下§4.2土壤的结构和质地（2）学案
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[学习目标]
1、知道土壤中存在生物；
2、知道土壤由矿物质、水分、空气、腐殖质等构成；
3、知道土壤中腐殖质的来源与作用；
4、能设计实验验证土壤中有水、空气、无机盐和有机物等非生命物质。
一、知识点梳理：
1、是植物生长的摇篮。我们从土壤的剖面可以看到，许多植物的根在土壤里安营扎寨。
2、土壤中除了植物外，还有、、等。
3、我们把统称为土壤生物。
4、根据日常体验和土壤生物的生活需求，可推断土壤中应有、、和等。
5、实验验证土壤中的非生命物质
（1）当向盛有土壤的烧杯内加水时，会看到土壤块表面产生了许多，这是因为。同样体
积、同样形状的铁块和土壤，浸没时加入的水量是铁块，土壤，这是因为。
（2）取少量土壤，放入试管中加热，观察到试管壁上有，说明土壤里有水。
（3）取一定质量的干燥土壤，将其放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。观察到。土壤
冷却后，称量发现土壤质量，原因是。
（4）将土壤浸出液过滤后的滤液蒸发，蒸发皿中出现，这些能溶于水而不能燃烧的物质是，
它们和植物的关系密切。
6、土壤中的有机物主要来源于生物的和的生物体。这些有机物在的作用下，可以形成腐
殖质。腐殖质为土壤动物提供，为绿色植物提供。
7、构成土壤的物质有、和三类。土壤的固体部分主要由和组成，
其占固体部分的95%左右。土壤中的是植物生长的必要条件，土壤中的是植物的
根和微生物生命活动所需氧气的来源。
二、例题讲解
例题1、土壤在我们周围随处可见，下列关于土壤的说法中正确的是（）
A.构成土壤的物质有固体和气体两大类
B.稻草还田能够塘加士壤中可被植物直接吸收利用的有机物
C.土壤中腐殖质越少，土壤肥力越高
D.土壤能为植物提供水分、养料和空气
例题2、衡量土壤肥力高低的一个重要标志，通常是土壤中（）
A.有机物的含量B.矿物质的含量C.微生物的含量D.空气和水分的含量
例题3、如图所示，将土壤浸出液进行过滤，收集滤液，放入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸干水分，蒸发皿上
会残留下白色固体物质。这说明土壤中含有()
A.水分B.有机质C.腐殖质D.无机盐
（例题3图）（例题4图）
例题4、如图为证明土壤中含有无机盐的实验装置。实验时，先将土壤浸出液进行过滤，收集滤液后，放入
蒸发皿中，用酒精灯加热蒸干水分，蒸发皿上会残留白色固体物质。对该实验分析正确的是（）
A.甲装置中玻璃棒的作用是引流，防止溶液外洒
B.只用乙装置还可以用来测量土壤有机物的含量
C.蒸发皿上残留的白色固体是难溶于水的无机盐
D.蒸发皿上残留的白色固体一定含有氮、磷、钾三种元素
例题5、一个学生用如下实验来证明泥土中有微生物，请回答下列问题。
（1）实验刚开始时，广口瓶A和广口瓶B之间唯一的区别是________，其________是实验组。
（2）经过一段时间后，预计可观察到的