第六单元学情评估
2024年12月4日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会宣布，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”申遗成功。八年级(1)班同学准备开展“关注身边的文化遗产”系列活动，请你也参与其中吧。
一、语文积累与运用(36分)
1．第一小组同学在推荐文化遗产所在地和景点时善于联想所学诗文，请完成表格。(10分)
推荐
联想
诗文
出处
龟背潭
潭、影
春冬之时，则(1)________________，回清倒影。
《三峡》
巢湖
鱼
夕日欲颓，(2)________________。
《答谢中书书》
清凉峰
峰、谷
鸢飞戾天者，(3)________________；(4)________________，窥谷忘反。
《与朱元思书》
李克农故居
战斗、磨难
(5)__________________________，(6)________________，劳其筋骨。
《生于忧患，
死于安乐》
魏庄镇
田园风光
(7)________________，悠然见南山。
《饮酒》(其五)
白崖寨
城、铠甲
(8)____________________，(9)____________________。
《雁门太守行》
镜湖
水、船
(10)________________，不觉船移。
《采桑子》
2.第二小组跟着名著看文化遗产，走进《红岩》的故事发生地——重庆。请回顾名著，完成(1)～(3)题。(10分)
又喝了一大口酒，心里暗想道：还是对许云峰让步吧！可是让步的后果呢？他很难逆料。也许是批评，甚至是处分，这使他很不愉快。最担心、最害怕的是把他diào离银行。多少年来，好容易得到了一个幸福温暖的家，如果离开银行，用来掩护身份的生活和享受全都完了，至少短期内是难以huī复了。一想到这里，他不能不怀念妻子了，也许，她此刻正斜靠在床边，等待着他的归来？
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)
处分()diào离()掩护()huī复()
(2)这段话出自《红岩》，该人物是__________。请结合原著内容，说说他的人物特点和结局。(3分)
(3)红岩魂广场雕塑是一个被扭曲成问号的人(见下图)，这能引起我们怎样的思考？请结合小说《红岩》的内容，用问句表达。(3分)
3．阅读重庆红岩革命历史博物馆参展的介绍，完成题目。(6分)
2024年6月1日，【甲】重庆红岩革命历史博物馆参加了《文化和自然遗产日》重庆主场活动，展区以“红岩专属IP产品系列”“红岩文创＋，文化与科技融合系列”“红岩特色教育品牌衍生品设计系列”三大主题系列为核心，【乙】共展示了近100余款特色文创产品，让观众在参观的过程中，仿佛置身于一个充满文博魅力的世界，让“把博物馆带回家”成为一种可能。
此外，展区还特别展销了“红岩·印咖啡”。这款网红咖啡以其独特的口感和精美的包装吸引了大量观众。在品尝咖啡的同时，观众还可以聆听红岩的故事，感受红岩文化的魅力。【丙】“红岩·印咖啡”与其为观众提供了美味的饮品，更成了一个传递红岩文化的重要载体。
(1)【甲】处画线句有一处标点使用不当，请改正。(2分)
(2)【乙】处画线句有一处语病，请修改。(2分)
(3)【丙】处画线句关联词使用不当，应将“________”改为“________”。(2分)
4．研究旅游线路，玩转重庆。(10分)
(1)根据沙坪坝区旅游线路，补写相关内容。(6分)
旅游主题
线路节点
线路特色
红色文化之旅
红岩魂广场→红岩魂陈列馆→白公馆→渣滓洞
探访红岩精神发源地，品悟荡气回肠的红色故事。
①____________
重庆图书馆→沙坪坝区图书馆→新华书店
走进一处处浸染墨香的书屋，读懂文艺的沙坪坝。
轨道交通之旅
小龙坎站(平顶山公园)→沙坪坝站(金沙天街)→磁器口站(千年古镇)
搭乘串联多景点的轨道交通1号线，领略沙坪坝的独特魅力。
舌尖滋味之旅
土火锅店→歌乐山辣子鸡店→重庆小面馆→磁器口麻花店
②________________________________________________________________________
(2)你准备约朋友沙沙“五一”假期时乘坐轨道交通1号线前往磁器口游玩。请你打电话给沙沙，告诉他你的出行安排，并征询他的意见。(4分)
二、阅读(54分)
[一](22分)
“二月二，龙抬头”。春天到来，万物开始生长，大地充满了生机。第三小组同学整理了下面的文章，一起品读自然中的文化遗产，体会凝结在其中的情感力量。完成下面小题。
春到山水间
刘成章
①小时候常听人说：“二月二，龙抬头。”抬头做甚？不得而知。今天的孩子们，恐怕更是难以明白。那么，我打个比方吧。飞机一旦抬头，就是要起飞了。龙也是这样，抬起头就要一