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“学历环”教学模式：打破新理念与旧模式“两层皮”问题的实践探索

引言

在当前的教育体系中，传统教学模式往往存在新理念与旧模式之间的脱节问题，这种现象被形象地称为“两层皮”现象。传统教学模式注重知识的传授，而忽视了学生主体性的发挥和创新能力的培养。与此同时，随着教育理念的不断更新和发展，越来越多的新理念被引入到教学实践中，如深度学习、核心素养等。然而，这些新理念往往难以在传统教学模式中得到有效实施，导致教育效果不理想。因此，探索一种能够打破新理念与旧模式之间隔阂的教学模式显得尤为重要。本研究旨在通过实践探索“学历环”教学模式，为解决上述问题提