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【聚焦语文真问题】“如何命制情境化的语文学业评价试题”之三|高翀骅：学科认知情境化：高中语文纸笔测试命题探索

学科认知情境是语文学科最具区别性特征的情境。纸笔测试命题的学科认知情境化需要认识并迁移语文学科的真实情境，包括挖掘含有认知冲突的语言文字材料、参考专家的学科认知方法等。提高情境的似真性和交互性是提升试题情境化质量的有效路径。为提高考试效度，试题的学科认知情境化需要充分考虑情境本身的复杂性及情境与考生间的适切性。

课程标准在“学业水平测试与高考命题建议”中对语文实践活动情境做了分类并逐一界定，其中对学科认知情境的说明是“指向学生探究