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文件名称:教学心得:初中学业水平测试中的劣构问题.docx
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更新时间:2025-05-16
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初中学业水平测试中的劣构问题

【摘??要】劣构问题在学业水平测试中有独特价值。学科认知情境劣构问题触及学科本质问题,生活情境劣构问题体现情境化命题理念。劣构问题关注情境,突出思维表现性考查。教学中应重视劣构问题的设计与运用,要重构文本阅读教学的内容,转变教学方式,重视读写一体化活动与跨学科学习探索,并以创设融合情境做保障。

戴维·H.乔纳森从结构维度将问题分为良构问题与劣构问题。“正规教育中的大多数问题都是良构问题,而日常生活或工作中遇到的问题大多数属于劣构问题。”[1]“日常生活或工作中”即真实情境。劣构问题“亦称定义不良问题,这类