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基于教、学、评一致性的语文课堂实践：要义与操作

【摘???要】教、学、评一致性为语文课堂教学提供了新的理念，要求教、学、评建构系统的对应和关联，这样才能保障教学的有效性。教、学、评相一致的语文课堂教学，要有清晰而可测评的教学目标，教学任务的完成以板块的方式呈现，教、学、评贯穿教学的整个过程并寻求教学效果的理据。阅读教学可以通过构建“三层六级”教学框架来落实教、学、评一致性的要求，从而推动语文课堂教学改革的深化和教学质量的提升。

一、

释疑：教、学、评一致性，对于语文课堂意味着什么?

教师教、学生学以及对教与学的效果的