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基于项目学习的初中语文整本书阅读任务设计——以《海底两万里》为例

语文学科项目化学习包含内容和语言文字的学习，新课标中设置“整本书阅读”任务群，明确了阅读目标、内容及方法，二者高度契合，基于项目学习进行整本书阅读任务设计，有助于学生迁移、反思、修正、内化阅读策略，掌握语文学科核心知识，进而探求语文学科的本质特征。

项目化学习整本书阅读

项目化学习（又译为“基于项目的学习”）作为一个学术概念，核心包括两大部分：用来组织和推进活动的真实问题；最终形成的问题解决方案或产品。学科项目化学习是基于学科中的关键概念和能力的项目化学习，贯穿母