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基于POE教学策略的高中物理力学迷思概念的转化路径

摘要：通过对相关资料进行整理，结合文献法，在高中物理力学典型迷思概念的基础上，从学生的经验与物理知识、教师的教学方式的使用、教材内容的呈现三个方面，对学生常产生的迷思概念成因进行分析，找到转化迷思概念的关键点，概括出POE策略的特点，再根据POE教学策略在迷思概念转变教学中的优势，提出预测迷思概念、观察实验现象、解释认知冲突的转化路径。

一、相关概念界定

（一）POE教学策略

所谓“POE”教学策略其实是三个英文单词的首字母总称，“Predict”——预测；“Obser