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对语文学科项目化学习热的冷思考

摘要：本文考察了近期关于语文学科项目化学习引发的争议，厘清了相关对语文学科项目化的认识，指出了教学实践操作的一些误区。基于“学科项目化学习”的理论，以统编版高中语文教材项目化设计为例，通过真实情境、教学实践，促使教师对语文学科项目化学习进行运用与反思。提出专题研习是语文项目化学习的主要方式的观点，并对高中语文统编教材中的项目化学习进行探究实践。

2019年6月，国务院办公厅在《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出“积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂