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“大单元教学”视角下中学物理概念教学设计与反思

摘要：首先介绍单元、大单元、大单元教学相关内容，并指出大单元教学思想主要表现为知识结构化、能力体验化、学习建构化、素养进阶化.接着在大单元教学视角下，以“动量”为案例，对中学物理概念教学进行具设计.然后在大单元教学视角下，对“动量”教学实践过程进行反思，总结出6个意识：整体意识——纵向化和横向化；情境意识——生活化和问题化；主体意识——体验化和互动化；进阶意识——本质化和创新化；思政意识——素材化和潜移化；方法意识——显性化和中心化.

物理概念是观察、实验、思维相结合的产物，它是物理学科重要