基本信息

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文档摘要

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科目：教师：授课时间：第周星期年月日

单元（章节）课题

气贯中脉

本节课题

《六国论》

三维目标

积累巩固文言文的学习方法，学会推敲词义；

借古讽今的手法，严密的论文技巧；

根据写作意图确实材料的处理方法。

提炼的课题

议论文的结构

教学重难点

文言文的自学，文章写法是重点，材料处理是难点

教学手段运用

教学资源选择

学案、PPT

教学过程

环节

学生要解决的问题或任务

教师如何教

学生如何学

预习

1、对照注释阅读课文，粗知大意。

2.朗读课文，主要是读好第1、2段，要求读音正确，能读出一点语气。

要求学生掌握学习技巧，先做到字字落实，然后再考虑语言组织流畅自然的问题

诵读一定要读准节奏，读出味道，感觉出力量

字字落实，朗读流利

引导

总体

把握

论点确立

道理

哪些国家“赂秦”

没“赂秦”的为什么会灭亡

引导总体把握整体脉络

在书上标注，形成整体印象

诵读

掌握节奏、语气、情感

文字检查，文字流畅

小组比赛，评比，点拨

BC同学讲解翻译

PPT检测

检查落实

朗读要领

探讨

从议论文的角度看第一段交代了哪些内容？

第二段同第一段是怎么对应的？

指导学生学会分析议论文

在原文中找依据，做到心中有本，脉络清晰

课堂检测内容

诵读，试背第一段，3分钟

拓展

理解

预习内容布置

熟读，学案