第九章金属9.2.1金属与氧气、酸反应

情境导入9.2.1金属与氧气、酸反应南宋时期的“南海一号”打捞出来的黄金手镯仍然金光闪闪；打捞出水的一万多枚铜钱保存较好，可记载古船沉没时间；古船携带的铁锅却锈蚀严重，变成了铁疙瘩。

新课探究第一节化学是一门以实验为基础的科学一、金属与氧气的反应在学习氧气的化学性质时，我们研究了哪几种金属和氧气的反应？镁条在空气中燃烧铁丝在氧气中燃烧9.2.1金属与氧气、酸反应

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结【回顾·思考1】镁条在空气中点燃有什么现象？镁条燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体。2Mg+O2===2MgO点燃化学方程式

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结3Fe+2O2===Fe3O4点燃铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。【回顾·思考2】铁丝在氧气中点燃有什么现象？化学方程式

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结4Al+3O2===2Al2O3【观察·思考1】镁条点燃之前为什么要先用砂纸打磨？铝制品在空气中为什么失去金属光泽变暗？化学方程式镁、铝在常温下可与空气中的氧气发生反应。2Mg+O2===2MgO

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结【观察·思考2】镁和铝在常温下可与氧气反应，为什么铝会具有很好的抗腐蚀性呢？氧化铝是致密的氧化膜。

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结（1）为什么铝制品不容易生锈？铝常温下与氧气反应，生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步氧化。（2）生活中铝制品能否用钢刷擦洗？不能。钢刷、沙等破坏铝制品表面致密的保护膜。讨论：

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结铜在加热条件下与氧气发生反应，生成黑色的氧化铜。化学方程式2Cu+O2===2CuO△【观察·思考3】铜火锅长时间使用后会变黑？

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结金在高温下也不与氧气发生反应。【观察·思考4】从化学角度分析“真金不怕火炼”。

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结（1）“镁铝”派常温下就能与氧气反应2Mg+O2==2MgO4Al+3O2==2Al2O3（2）“铁铜”派加热/点燃条件下能与氧气反应3Fe+2O2===Fe3O4点燃2Cu+O2===2CuO△（3）“金”派高温下也不能与氧气反应真金不怕火炼常温在空气中形成氧化膜在纯氧中点燃才反应不燃烧，表面变黑金属与氧气反应

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结金属与氧气反应的剧烈程度与金属的活泼程度有关（即金属活动性）。思考：为什么金属与氧气反应中存在能否反应，及反应剧烈程度不同的差异呢？拓展：金属与氧气反应的难易和剧烈程度首先与金属本身的性质有关，其次还与金属粉碎的程度、与氧气的接触面积、氧气的浓度、温度等因素有关。

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结2．判断金属活动性的方法一：可根据金属与氧气反应的难易程度或者相同条件下反应现象的剧烈程度进行判断。1．大多数金属都能与氧气发生反应，但反应的难易和剧烈程度不同。由此可在一定意义上反映金属的活泼程度。金属的活动性顺序：Mg、Al＞Fe＞Cu＞Au。归纳小结

新课探究情境导入课堂小结二、金属与酸的反应〔探究任务〕探究铁、铜、锌三种金属能否与酸反应，以及与酸反应的剧烈程度。〔实验用品〕铁片、铜片、锌片、10%的稀盐酸、10%的稀硫酸、试管、量筒、砂纸。〔实验方案〕你准备按照怎样的步骤完成上述实验探究任务？实验过程是否需要进行变量控制？

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结金属现象反应的化学方程式稀盐酸稀硫酸稀盐酸稀硫酸锌铁铜反应较剧烈，放出大量的气泡反应较慢，有气泡放出没有明显变化Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑Fe+2HCl=FeCl2+H2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑锌、铁的____________比铜的强，它们能置换出盐酸或稀硫酸中的_____。氢金属活动性

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结归纳小结判断金属活动性的方法二：可根据金属是否与酸反应，或反应的剧烈程度判断金属的活动性强弱。

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结上述实验中得到的金属排序，也叫金属活动性顺序。人们经过长期的实践，总结出常见金属在水溶液中的活动性顺序如下：KCaNaMgAlZnFeSnPb（H）Cu