第七课生命之间;学习提要：;1．人类不够朋友，产生哪些生态环境问题?;活动一：反思是谁“谋杀了它们？;9月18日;;2．动植物灭绝原因有哪些?;人类对大自然的破坏行为所酿成的后果;野外生存有1000只左右;9月18日;爪哇虎：1972年灭绝;昆士兰毛鼻袋熊：1900年灭绝;新墨西哥狼：1920年灭绝;阿特拉斯棕熊：1870年灭绝;马里恩象龟：1918年灭绝;1875年，最终一只拟斑马死于德国柏林动物园;刚果白犀牛：1920年灭绝;塔斯马尼亚袋狼：1936年灭绝;1883年，最终一只斑驴死于荷兰阿姆斯特丹动物园;恐鸟：1800年彻底灭绝;中国白臀叶猴：

1882年灭绝;亚洲狮：1908年灭绝;红鸭：1924年野生灭绝，1942年人工喂养灭绝。;南极狼：于1875年灭绝;东袋狸：1940年灭绝;白足澳洲林鼠：1902年灭绝;1914年9月1日下午，最

后一只人工喂养叫“玛莎”

雌性旅鸽在美国辛辛那提动物园中死掉。;台湾云豹：1972年灭绝;西非狮：1865年灭绝.;堪查加棕熊：1920年灭绝;3．想一想：假如人类对自然资源消费程度和破坏程度仍保持当前态势，会带来什么后果?;;给人类一封信

亲爱人类朋友们：

你们人类真是太残忍了，为何要这么对待可爱动物呢？莫非我们带来就只有皮毛吗？人总是给自己找各种各样借口，说着冠冕堂皇话。人类爱在哪里？欺负弱小就是你们所谓人性吗？

北美鹦鹉

××年××月××日;二：保护生命多样性

;自我反思;知识归纳：人与自然应怎样相处?为何？; 大熊猫是国家一级保护动物。一个

观点认为，国家应花巨款建立大熊猫人工保护与繁殖基地，使大熊猫在基地里取得良好保护。但另外一些人认为，这种保护方式不可取，因为人工环境下大熊猫生存能力低下，各种功效退化，未来依然防止不了灭亡命运；保护大熊猫最关键是保护其栖息地不受破坏，让它们有自己生活家园。你赞成哪一个观点?为何?;答案一：我赞同保护其栖息地不受破坏观点。因为大熊猫在人工环境下，生存能力低下，各种功效有可能退化。

答案二：我赞同保护动物栖息地不受破坏观点。让它们有自己生活家???，它们才能自由自在地生活，这才是最根本保护方法。

答案三:我赞同保护栖息地，因为尊重生命、关爱生命就是要做到不破坏大自然，不干扰自然界各种动植物生存，不侵入自然保护关键区，不干扰野生动物自由生活。在特殊情况下，人类能够用人工伎俩抢救濒危物种，不过这仅仅是“治标”，不能从根本上保护动物。;课堂检测;2．人类对周围其它生命含有极大破坏力和杀伤力。一些人为了满足一己之利或一时之需，不惜对其它生命采取各种残忍灭绝伎俩，造成一些物种在我们周围永远消失。这说明()

A．人类没有认识到其它生命与人类本身生存息息相关

B．人类对其它生命保护不利，造成物种灭绝

C．其它生命存在对人类来说没有太大价值

D．一些物种太少、太脆弱，远远满足不了人类需求;我们是不是很过分