七下语文期末复习
专题5：现代文阅读知识清单
【内容提要】
【内容提要】
现代文阅读复习策略
现代文知识梳理
1.《驿路梨花》；2.《青春之光》；3.《有为有不为》；
4.《紫藤萝瀑布》；5.《井冈翠竹》；6.《太空一日》；
7.《“蛟龙”探海》；8.《带上她的眼睛》。
现代文阅读复习策略
（一）明确单元教学要求。
第一单元：学习本单元，要精读课文，把握人物的主要特点，感受他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。要在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；还要透过细节描写，并结合人物生平及其所处时代，理解人物的思想感情。
第二单元：学习本单元，要在精读中涵泳品味，理解作品所歌咏的伟大精神，体会蕴含其中的深挚情感。应尽量让自己沉浸在作品的氛围之中，调动起体验与想象;要把握课文的抒情方式，体会作品的情境，感受作者的情怀;还要学习作批注，记下自己的点滴体会。
第三单元：学习本单元，要熟读精思，了解人物的生活和情感，感受他们身上的人性之美与所体现的民族品格。要抓住重点反复阅读，细心品味，深入思考;注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章特点，理解文章意蕴。
第四单元：本单元学习略读，要快速把握文章的内容和主要特点，在此基础上体悟并践行其中蕴含的中华美德。略读侧重观其大略，粗知文章的大意；可以根据一定的目的或需要确定阅读重点，其他部分的文字则可以快速阅读。另外，还要注意在理解文章的基础上对内容和表达有自己的心得。
第五单元：本单元学习托物言志的手法，要透过所寄托之景物理解作者的情思，从中获得对社会人生的感悟。要注意体会作者如何运用生动形象的语言写景状物，借此表达了怎样的心志，抒发了怎样的情感。建议运用比较的方法阅读，分析作品之间的相同或不同之处以拓展视野，加深理解。
第六单元：本单元，我们将追寻探索者的足迹，领会创新的价值，理解科学精神的内涵；广泛搜集资料，了解我国的科技成就；以多样的形式表达对科学技术的理解，向科技事业和科技工作者致敬。
阅读与探讨。浏览课文，提取重要信息，把握主要内容；查阅相关资料，更加全面而深入地认识课文所写的事件。在此基础上探讨课文体现了哪些科学精神，解读其内涵。
（二）学习高效阅读方法。
1.预览全文，掌握大意
在阅读现代文时，首先应该快速预览全文，了解文章的整体结构和主要内容。这一步可以帮助学生迅速进入阅读状态，为后续的细读和理解打下基础。
2.抓住文章的主要信息
在阅读过程中，学生要学会抓住文章的主要信息，即文章的主题、主旨和作者的观点。这些信息通常出现在文章的开头和结尾部分以及各段的首尾句。
3.理解段落之间的关系
段落之间的关系是理解文章整体结构的重要环节。学生要注意段落的衔接和过渡，明确每个段落在文章中的作用和地位。
4.做好标记和笔记
在阅读过程中，学生可以在文章中做一些标记和简单的笔记，标注出、关键句以及疑难点。这有助于加深对文章的理解和记忆。
（三）训练阅读理解技巧。
1.精读与略读相结合
在阅读现代文时，学生应根据文章内容和题目要求灵活运用精读与略读的方法。对于重要段落和关键句子，可以精读细读；对于一般性描述和背景信息，可以略读，抓住大概意思。
2.巧用注释和旁批
现代文阅读理解题中，往往会给出一些注释和旁批，帮助学生理解文章。学生应善于利用这些辅助信息，提高理解的准确性和深度。
3.分析题目和选项
在做现代文阅读理解题时，学生应仔细分析题目和选项，明确题目要求，排除错误选项，找到最佳答案。尤其要注意题目中的和暗示。
4.注重细节和推理
现代文阅读理解题往往涉及对文章细节的考察，学生需注重细节的理解和分析。在此基础上，结合上下文进行合理推理，得出正确。
（四）主要考点突破。
景物描写作用
1.渲染环境气氛，奠定情感基调
景物描写常通过色彩、声响、光影等元素，营造特定氛围，为人物活动或事件发展铺垫情感底色。
（1）《紫藤萝瀑布》（宗璞）：
“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下……紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”
此处对紫藤萝花的繁盛景象进行浓墨重彩的描绘，用“辉煌的淡紫色”“迸溅的水花”等意象，渲染出蓬勃热烈、生机勃勃的气氛，与后文“焦虑和悲痛”的过往形成对比，为作者“感悟生命永恒”的情感转变奠定明快基调。
（2）《老山界》（陆定一）：
“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前……四围的山把这山谷包围得像一口井。”
夜色中山峰的巍峨与山谷的幽深，渲染出红军行军时的艰苦与寂静，却也暗含“宝石般的星星”的诗意，在冷峻环境中渗透出坚韧乐观的氛围。
2.烘托人物心理，映射情感变化
景物常作为人物内心的