5.4课时1捕获
光能的色素和结构;1.简述绿叶中色素的种类及功能,说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量。
2.科学设计提取和分离色素的实验步骤,注意每个操作步骤的规范性。
3.理解叶绿体的结构,尤其是基粒大大扩展了膜面积,与光合作用的功能相适应。;绿叶中的色素有哪些?这些色素有什么作用呢?;图5-10正常玉米植株（绿色）和
白化玉米植株（白色）;一捕获光能的色素和结构;提取色素:;实验步骤：;1.加入二氧化硅和碳酸钙的作用分别是什么?
(1)加入碳酸钙:_________________________;
(2)加入二氧化硅:_______________。
2.为什么制备滤纸条要剪去两角?
提示:防止层析液在滤纸条边缘扩散过快。
3.画滤液细线时,要求画得细、直、齐,并且干燥后再重复画一两次,为什
么?
提示:滤液细线细、直、齐是为了使分离的色素不重叠,重复画线的目的是
增加色素含量,使分离的色素带清晰,便于观察。;4.分离色素时,为什么层析液不能触及或没过滤液细线?
提示:防止色素直接溶解在层析液中,不能形成色素带。
5.实验结果分析(实验结果如图所示):
(1)依次写出四条色素带自上而下的颜色。
提示:橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色。
(2)写出各种色素在层析液中溶解度大小的排序。
提示:胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b。;(3)写出各种光合色素的含量排序。
提示:色素含量:叶绿素a叶绿素b叶黄素胡萝卜素。;叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱如图:;1.温室内自然光照射的情况下,给植物人工补充哪些单色光对增产最有利?
提示:红光、蓝紫光属于对植物光合作用最有效的光,因此可以补充这两种光达到增产的目的。
2.温室或大棚种植蔬菜,应选用什么颜色的玻璃或塑料薄膜?(透明物体的颜色是由它透过的色光决定的;不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的)
提示:选无色的玻璃或塑料薄膜。无色透明物体能透过所有色光,对植物的生长有利。;1.写出图中的①②③所代表的结构：
①________________________
②________________________
③________________________;2.叶绿体是如何增大生物膜面积的?
提示:叶绿体含有众多的基粒和类囊体,极大地扩展了生物膜面积。
3.进行光合作用所必需的酶分布???叶绿体的哪些结构中?
提示:进行光合作用所必需的酶分布在叶绿体的基粒的类囊体薄膜上或者叶绿体基质中。;任务3：结合教材P100，分析叶绿体的功能;1.恩格尔曼的第一个实验中,需氧细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中,如果把装置放在光下,细菌则分布在叶绿体所有受光的部位。该实验可以得出什么结论?
提示:氧气是叶绿体释放出来的。
2.大量的需氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域,为什么?
提示:水绵叶绿体上的光合色素主要吸收红光和蓝紫光,在此波长的照射下,叶绿体会释放氧气,因此好氧细菌在此区域聚集。;3.综合上述资料,你认为叶绿体具有什么功能?
提示:叶绿体是进行光合作用的场所,并且能够吸收特定波长的光。;叶绿体的结构;1.如图所示“绿叶中色素的提取和分离”实验的装置正确的是 ()
;2.在进行光合色素的提取和分离实验时,取一圆形滤纸,在滤纸中央滴一滴色素提取液,再滴一滴层析液,将会得到如图近似同心圆的四个色素环,下列说法正确的是 ()
A.④的色素在层析液中的溶解度最高
B.提取色素时加入少许CaCO3和SiO2
C.若提取的是缺镁叶片中的色素,则最外侧两圈色素环颜色较淡
D.最外侧两圈色素环的色素主要吸收蓝紫光和红光;3.光照是绿色植物进行光合作用的必要条件,以下对绿色植物光合作用最有效的一组光是 ()
A.红光和黄绿光 B.红光和蓝紫光
C.红光和橙光 D.黄光和蓝紫光;4.韭菜在完全黑暗的环境中生长,因无阳光供给,不能合成叶绿素,会变成黄色,称之为“韭黄”。提取并分离韭黄叶片色素,与正常韭菜叶片相比,滤纸条只有上端两条色素带。下列对实验操作和结果的分析,错误的是 ()
A.用无水乙醇溶解、提取色素
B.提取色素时加入二氧化硅可增强研磨效果
C.分离色素用纸层析法
D.韭黄色素溶解度比叶绿素低;5.采用新鲜菠菜叶片开展“叶绿体色素的提取和分离”实验,下列叙述错误的是()
A.提取叶绿体色素时可用无水乙醇作为溶剂
B.研磨时加入CaO可以防止叶绿素被氧化破坏
C.研磨时添加石英砂有助于色素提取
D.画滤液细线时应尽量减少滤液扩散