第28讲植物生命活动的调节
胚芽鞘受单侧光刺激后，就向传递，造成比生长快。考点一：植物生长素的发现1.达尔文实验问题：植物向光生长的原因是什么？该实验的对照组为_____，实验组为________；①②对照，自变量__________，说明胚芽鞘的向光弯曲生长与_____有关；①③对照，自变量为_____________，说明胚芽鞘的弯曲生长与___________有关；③与④对比，说明感光部位在______；①②③④有无尖端尖端尖端有无遮光单侧光照射尖端实验④推测：尖端下面的伸长区伸长区背光面向光面某种“影响”金丝雀虉草胚芽鞘
考点一：植物生长素的发现2.詹森和拜尔的实验问题：这种“影响”是什么？琼脂片胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。推论实验不足：没有形成单一变量，无法排除“琼脂片可能导致胚芽鞘生长”的结论。实验改进：琼脂片不生长不弯曲①鲍森?詹森的实验
考点一：植物生长素的发现2.詹森和拜尔的实验问题：这种“影响”是什么？②拜尔的实验黑暗中自变量：尖端放置的位置胚芽鞘朝对侧弯曲生长结果：因变量：尖端下部弯曲生长的方向思考：1.拜尔为什么要选择黑暗的环境？排除光的影响，控制变量推论：2.没有了光的刺激，为什么胚芽鞘还会发生弯曲？尖端产生的影响分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分分布不均匀造成的。
考点一：植物生长素的发现《植物的运动力》推测1：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面伸长区传递某种“影响”推测2：这种“影响”会造成背光面比向光面生长快詹森的实验验证拜尔的实验验证詹森和拜尔的实验初步证明：顶尖产生的影响可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。究竟是不是化学物质呢？如果是，怎么证明、收集？
考点一：植物生长素的发现3.温特的实验问题：这种“影响”是什么？琼脂块是否接触过尖端去掉尖端的胚芽鞘是否弯曲生长胚芽鞘尖端确实产生了一种化学物质，这种化学物质在尖端下部分布不均，导致弯曲生长。温特将其命名为生长素。自变量：因变量：结论：实验组对照组思考：在放置琼脂块前，将其去掉尖端的胚芽鞘在蒸馏水中侵泡一段时间，原因是?去除尖端的胚芽鞘中含有少量的生长素，以去除生长素，排除内源激素对实验的干扰。
考点一：植物生长素的发现④1934年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了与生长素作用相同的化学物质-吲哚乙酸（IAA）。含量极少。⑤1946年终于从植物体中分离到了生长素，并确认它就是IAA。除IAA外,具有生长素效应的还有：吲哚丁酸（IBA）、苯乙酸（PAA）等由上可知，生长素的化学本质是有机酸。
适时反馈空白琼脂片光光琼脂片含IAA琼脂片含IAA琼脂片用锡箔罩住尖端光不透水玻璃片光
考点一：植物生长素的发现胚芽鞘系列实验的重要结论归纳总结背光侧细胞生长比向光侧快尖端尖端尖端以下生长素在背光侧与向光侧分布不均匀产生生长素的部位：感受光刺激的部位：弯曲生长的部位：向光弯曲的直接原因：向光弯曲的根本原因：生长不生长，看弯曲不弯曲，看有无生长素生长素分布是否均匀
考点一：植物生长素的发现归纳总结关于植物向光性生长的解释解释1：单侧光照射下，向光侧的生长素横向运输，向背光侧转移。解释2：单侧光照射下，向光侧的生长素被分解。解释3：单侧光照射下，某种抑制生长的物质分布不均匀。实验探究：设计实验验证解释2、3若解释2正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为a＝b＝cd。若解释3正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为a＝b＝c＝d。
考点二：植物激素1.概念:由______体内产生，能从__________运送到___________，对植物的__________有显著影响的_______有机物，叫作植物激素。植物产生部位生长发育作用部位微量2.化学实质:3.实例:有机物赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等
考点二：植物激素4.与动物激素的比较:P93“思考·讨论”：植物激素与动物激素的异同动物激素植物激素分泌器官化学本质作用部位运输方式相同点①由自身产生；②从产生部位运到作用部位③起调节作用；④微量高效无特定分泌器官有特定内分泌腺或细胞一般是小分子物质蛋白质，氨基酸衍生物、固醇等无特定靶器官靶器官、靶细胞多样、复杂随体液运输
考点三：生长素的产生、运输和分布1.产生：幼嫩的芽、叶和发育着的种子2.代谢过程：由色氨酸转变为IAA色氨酸吲哚乙酸
考点三：生长