专题三词语的理解与运用;课标导航;Ⅰ.成语的辨析与运用;导析:CA项,吹毛求疵:把皮上的毛吹开,寻找疵点。比喻刻意挑剔毛病,寻找差错。此处形容我们勤学好问的精神,褒贬误用。B项,可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。此处形容同学们收获欢乐这件事,不合语境。C项,逆水行舟,不进则退:顶着水流行船,不努力前进就要后退,置自己于更不利的地位。此处比喻学习中努力的重要性,使用正确。D项,牵强附会:把关系不大的事物勉强地扯在一起,加以比附。此处形容努力的结果,不合语境。;望文生义、轻重误用;导析:AA项,相得益彰:互相帮助,互相补充,更能显出各自的长处。符合语境。B项,首当其冲:最先受到攻击或遭遇灾难。句子要表现的是他积极踊跃报名,属于望文生义。C项,登峰造极:比喻水平达到最高点。句中用于指攀登到高山顶峰,属于望文生义,使用错误。D项,大彻大??:彻底觉悟或醒悟。句中用来形容同学们理解了这道题,轻重不当。;用错对象、重复赘余;导析:BA项,巧夺天工:精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精妙。句中用于形容大自然的杰作,用错对象。C项,责无旁贷:自己的责任,不能推卸给别人。与此处语境中的“责任”语义重复。D项,无所不为:没有什么不干的,指什么坏事都干。用于此处语境,褒贬误用。;谦敬误用、不合逻辑;导析:DA项,蓬荜生辉:谦辞,只能用于自己。文中用在“你”身上,敬谦误用。B项,鼎力相助:敬辞,一般用于请人帮助时的客气话,敬谦误用。C项,鲜为人知:很少有人知道。与事实不符,不符合生活逻辑。;;;;;;;;(2023郴州改编)依次填入下面文段横线处的词语,最恰当的一项是()
“走遍五大洲,最美有郴州。”这句豪言,与其说是自夸,倒不如说是(彰显突显)了郴州的自信。……周敦颐濂溪书院旁边
(富丽堂皇美不胜收)的爱莲湖,流传着浪漫神奇故事的龙女温泉……哪项不是精美之作??;导析:B彰显:明显,显著;鲜明地显示。突显:一件事情突出地显示出它的特性及作用。结合“郴州的自信”可知应选“彰显”。“美不胜收”一般用来形容自然景色迷人;“富丽堂皇”一般用来形容建筑物高大宏伟漂亮。结合“爱莲湖”可知应选“美不胜收”。;;;;;(2023深圳)根据文意,在①②两处选择一组恰当的关联词语,正确的一项是()
“信”要求人们①说话要诚实可靠,不说大话、空话、假话,②做事也要诚实可靠。诚信是以真诚之心,行信义之事。
A.①只有②才
B.①不仅②而且
C.①虽然②但是
D.①因为②所以;导析:B“说话要诚实可靠,不说大话、空话、假话”与“做事也要诚实可靠”为递进关系;A项,本组关联词语为条件关系;B项,本组关联词语为递进关系;C项,本组关联词语为转折关系;D项,本组关联词语为因果关系。;;(时间:12分钟满分:16分);导析:BA项,络绎不绝:(人、车等)往来不断,前后相接。不能用来修饰、形容资讯,不符合语境。B项,囫囵吞枣:把枣儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。符合语境。C项,百闻不如一见:听到一百次也不如见到一次,表示亲眼看到的远比听人家说的更为确切可靠。不符合语境。D项,叹为观止:看到这里就够了。指赞美看到的事物好到了极点。用于此处是褒词贬用,不符合语境。;2.(2023衡阳改编)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(2分)()
“特种兵式”旅游、“一起去看音乐节”……眼下,这些旅游新热点成为人们的话题,吸引了众多游客前去消费。?
……但当地原生态的生活场景、新奇的文化活动却令年轻人,给了年轻人一个“说走就走”的理由……如此种种,都可以成为年轻人相聚在一起的理由,让的年轻人,在旅游中迅速熟络起来,成为的朋友。?;导析:B第一空,乐不思蜀:(蜀:蜀国)指快乐得不再思念蜀国;比喻乐而忘返或乐而忘本留恋他乡。津津乐道:形容对有兴趣的事说得很开心。结合“这些旅游新热点成为人们
的话题”可知,此处指的是谈论这些旅游新热点成为人们很感兴趣的事,应选择“津津乐道”。第二空,心驰神往:形容思想集中在追求和向往的事情或地方上,一心向往。心旷神怡:心情舒畅,精神愉悦。结合“当地原生态的生活场景、新奇的文化活动却令年轻人”可知,此处指的是当地原生态的生活场景、新奇的文化活动令年轻人向往,应选择“心驰神往”。第三空,热情奔放:充满热情的,充满活力、首创精神或应变能力的样子。素昧平生:彼此一向不了解,也指与某人从来不认识。结合“让的年轻人,在旅游中迅速熟络起来”可知,此处指的是年轻人从来不认识,应选择“素昧平生”。第四空,心悦诚服:指由衷地高兴,真心地服气。志趣相