第课掌握通知、通报的结构与写法
第4课掌握通知、通报的结构与写法
课题掌握通知、通报的结构与写法
课时2课时（90min）
知识目标：
了解通知、通报的概念、作用和种类
熟悉通知、通报的格式和行文规则
掌握通知、通报的结构与写法
能力目标：
能在实践中熟练运用通知、通报的行文规则
教学目标
素质目标：
树立法治意识和国家安全意识，培养理性思维
培养社会责任感，增强文化自信
提升对社会信息的洞察力和判断力，增强思辨能力
培养规范标准、严谨求实的工作态度
教学重点：通知与通报的概念、种类、结构、写法，撰写通知、通报的注意事项
教学重难点
教学难点：通知的结构、写法、通报的结构、写法
教学方法讲授法、问答法、讨论法、案例分析法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：考勤（2min）→例文感知（11min）→传授新知（8min）→课堂互动（8
min）→传授新知（11min）→课堂互动（5min）
教学设计
第2节课：传授新知（8min）→课堂互动（8min）→传授新知（11min）→课堂互动
（10min）→课堂小结（5min）→课后作业（3min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
培养学生的组
考勤【教师】清点上课人数，记录好考勤
织纪律性，掌握
（2min）
【学生】班干部报请假人员及原因学生的出勤情况
任务二一体知照，惩恶扬善——掌握通知、通报的结构与写法
【任务清单】每完成一项学习任务，就在对应的方框中打一个
通过例文感知，
“√”。（详见教材）
例文感知引导学生主动思
（11min）【教师】讲述例文“重庆市应急管理局关于进一步加强安全生产和考问题，激发学
自然灾害视频指挥调度工作的通知”，并提问：“上述通知主要强调生的求知欲
了哪些内容？其目的是什么？通知有什么作用？其写作格式有哪些
特点？”随机邀请学生回答
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