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文档摘要

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以博客为翼：开启中学生写作能力提升新征程

一、引言

1.1研究背景与缘起

写作能力作为语文素养的综合体现，在中学语文教学中占据着举足轻重的地位。然而，传统写作教学长期陷入困境，难以满足新时代对学生写作能力培养的需求。

传统写作教学模式往往遵循教师命题、指导，学生写作，教师批改、讲评的流程。这种单一模式下，教学方法缺乏创新，多以教师讲授为主，学生被动接受写作知识与技巧，课堂参与度低，难以激发写作兴趣与主动性。例如，在作文指导课上，教师详细讲解各种文体的结构与写作套路，学生虽能依葫芦画瓢完成作文，却缺乏独立思考与创新表达，文章多显千篇一律。同时，作文评改方式效率低下，教师耗费大量时间精力精批细