2025年成人高考《语文》语言表达与运用作文修改技巧试卷
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一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面的小题。
①《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，其中的人物形象鲜明，故事情节曲折，语言艺术精湛。在众多人物中，林黛玉的形象尤为引人注目。她聪明伶俐，才情出众，但性格孤僻，多愁善感。她的命运多舛，最终含泪离世。林黛玉的形象具有深刻的社会意义和艺术价值。
②林黛玉的聪明伶俐体现在她对诗词歌赋的精通。在《红楼梦》中，林黛玉多次展示她的诗词才华。例如，她作的《桃花扇》一词，以桃花为喻，抒发了她对爱情的向往和追求。她的诗词既有古典诗词的韵味，又有自己的独特风格。
③林黛玉的孤僻性格表现在她对人际关系的处理上。她与贾宝玉的关系最为密切，但两人之间却充满了矛盾和误解。林黛玉在与宝玉的交往中，总是表现出一种矜持和冷漠的态度。这种态度使她与宝玉的关系变得复杂而微妙。
④林黛玉的多愁善感体现在她对生活的态度上。她总是对周围的事物充满忧虑，对未来的命运充满担忧。她的这种性格使她常常陷入忧郁和悲伤之中。在《红楼梦》中，林黛玉的多愁善感得到了充分的体现。
⑤林黛玉的命运多舛是《红楼梦》的一大悲剧。她出身名门，却因家族的衰败而陷入困境。她深爱着贾宝玉，但最终却无法与他走到一起。她的悲剧命运引发了人们对封建社会的反思和对人性的探讨。
阅读下面的文字，完成下面的小题。
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.《红楼梦》中的人物形象鲜明，故事情节曲折，语言艺术精湛，林黛玉的形象尤为引人注目。
B.林黛玉的聪明伶俐体现在她对诗词歌赋的精通，她作的《桃花扇》一词，以桃花为喻，抒发了她对爱情的向往和追求。
C.林黛玉的孤僻性格表现在她对人际关系的处理上，她与贾宝玉的关系最为密切，但两人之间却充满了矛盾和误解。
D.林黛玉的多愁善感体现在她对生活的态度上，她总是对周围的事物充满忧虑，对未来的命运充满担忧。
2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.林黛玉的诗词既有古典诗词的韵味，又有自己的独特风格，体现了她的聪明伶俐。
B.林黛玉的孤僻性格使她与贾宝玉的关系变得复杂而微妙，这也是《红楼梦》的一大看点。
C.林黛玉的多愁善感使她常常陷入忧郁和悲伤之中，这也是她悲剧命运的一个重要原因。
D.林黛玉的命运多舛是《红楼梦》的一大悲剧，引发了人们对封建社会的反思和对人性的探讨。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面的小题。
（一）文言文阅读
赵充国，字子充，陇西上邽人也。少孤，归诸兄，其母使读兵法。充国以父任，为骑士，从军，上幸甘泉宫，将军石庆为谒者仆射，与壮士为戏，而充国以超等，为羽林郎。以壮从军，取上林虎圈士为羽林期门，号“羽林孤儿”。从军数岁，上幸甘泉宫，将军石庆为谒者仆射，与壮士为戏，而充国以超等，为羽林郎。以壮从军，取上林虎圈士为羽林期门，号“羽林孤儿”。从军数岁，上幸甘泉宫，将军石庆为谒者仆射，与壮士为戏，而充国以超等，为羽林郎。以壮从军，取上林虎圈士为羽林期门，号“羽林孤儿”。从军数岁，上幸甘泉宫，将军石庆为谒者仆射，与壮士为戏，而充国以超等，为羽林郎。以壮从军，取上林虎圈士为羽林期门，号“羽林孤儿”。
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.赵充国以父任，为骑士，从军，上幸甘泉宫，将军石庆为谒者仆射，与壮士为戏，而充国以超等，为羽林郎。
B.赵充国以壮从军，取上林虎圈士为羽林期门，号“羽林孤儿”。
C.赵充国以超等，为羽林郎。
D.赵充国以壮从军，取上林虎圈士为羽林期门，号“羽林孤儿”。
2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.赵充国以父任，为骑士，从军，上幸甘泉宫，将军石庆为谒者仆射，与壮士为戏，而充国以超等，为羽林郎。
B.赵充国以壮从军，取上林虎圈士为羽林期门，号“羽林孤儿”。
C.赵充国以超等，为羽林郎。
D.赵充国以壮从军，取上林虎圈士为羽林期门，号“羽林孤儿”。
（二）文言文阅读
《史记·淮阴侯列传》
淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，信竟不为谢。母曰：“吾哀王孙而进食，岂望报乎？”后信因蹑履，上计，乃信素所善姬，信言诸母饭己，姬泣曰：“信虽不谢，吾固知其必有以报。”姬乃具言所以进信饭事。信至，因请谢曰：“母不用吾言，故吾得有今日。母饭信，非信所以为报也。”姬曰：“臣闻贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。信诚知臣之贫贱，虽万金无以报母，母不怨臣，臣不恨也。”信乃拜谢，遂约，曰：“虽母幸活，信不敢忘，老母在堂，贫不能供，为言信也。”姬为信具资，与