高考模拟作文“大数据与媒介素养”写作指导及范文
模拟文题
当你捧着手机欢笑或哭泣时，你就是大数据汪洋里的一条小鱼，正按着别人指定的方向游动。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导
这是一道社会现象类比喻型新材料作文，材料紧扣必修下第四单元“信息时代的媒介素养”，回应当前大数据时代的典型问题：青少年甚至成年人热衷于大数据推送的短视频、订阅号等无法自拔，就像在大数据汪洋中的一条鱼，被精准推送的内容投喂，牵动个人情绪，投入海量时间和精力，从而沉迷手机里的世界，而与身边的真实世界隔断，没有对真实的现实社会投入更多的关注，因而失去方向。
在审题中，考生需锁定关键词“大数据汪洋”“小鱼”“别人”“指定方向”，明确材料的比喻义，再从比喻义中提取需要表达的主题，毋庸置疑，我们需要肯定大数据的信息能力，肯定其在推动社会进步和生产力发展的积极作用，对个人成长的助力作用，但同时要考虑到事物的双面性，过分依赖大数据，沉迷大数据容易失去理性，丧失自我。因此，立意时要考虑“大数据”这一话题限制，思考我们应如何如何面对大数据，如何提升媒介素养，如何链接多元世界，保持个体的自主性。
参考立意
①别被大数据夺走大脑
②提升媒介素养，畅游信息之海
③大数据汪洋的自主之舟与反思之锚
④莫让数据遮望眼，定力长存方寸间
⑤打破信息茧房，拥抱多元世界
阅卷反馈
1.偏离题意。有的考生不顾“大数据”限制，完全离开材料话题，直接立意“青春当奋斗”“我的青春，我做主”“不能丢自主意识”“坚持自我，确定目标”等。
2.偷换关键词。有的考生大谈手机问题，互联网问题，科技创新问题等，沉迷手机，手机瘾君子可能是爱玩游戏，与大数据的推送无关，故概念不准确。科技创新的范畴更大，互联网也不等于大数据推送。考生审题立意时要注意概念的准确。
3.文章逻辑不清晰。
在行文时，有的考生只是列举被大数据控制的现象，谈及为什么不能被大数据控制，如信息良莠不齐等因素，语言啰嗦，欠表现力，未谈及解决的措施，未回应到底该如何面对大数据，文章缺乏逻辑性和条理性，导致议论浮于表面。
佳作展示
莫让数据遮望眼，定力长存方寸间
网络世界如茫茫宇宙，既有亮闪闪的太阳，也有深不可测的黑洞。在数据汪洋的信息时代，电子技术飞速发展,人们如蜉蝣于天地，淹没在大数据的汪洋，欢笑或哭泣，抑或由别人牵引，从而失去自我。年轻一代勇立时代潮流，自应坚守初心，不惑于物，拨开数据迷雾，走出自我发展之路。
数据汪洋既能让我们畅享游泳之乐，也能将我们淹溺致死。大数据里，有时政新闻，也有人情百态，既有哲思推送，也有流量诱饵，我们该当一只轻灵的鸟，飞向你的山，而不能是一条被困数据汪洋的小鱼。如果你耽于购物，沉于猎奇，或偏好于某一类段子，大数据当然会满足你，以海量的信息投喂你，让你爱不释手，夜不能寐，从而失去了自主判断，失去选择与节制，进而失去身体与思想。脸庞绽放的笑容不再是因亲友间愉快的家庭闲聊，眉目间皱起的眉头，不再是数学题的困扰，而是搞笑段子、电视剧停更的情绪。此时的我们仿佛成了汪洋中的一条小鱼，被牵着游走于网络。最终牺牲了自我，成了流量的“盘中餐”。因此，我们要善于凭借数据汪洋，增长识见，炼就自己的眼力与能见。
你我游于数据间，需铆定初心。有了初心，我们就会有目的、有选择、有方向地畅游。忆古，君子以自我之追求奏时代之音符。曹孟德有“青青子衿，悠悠我心”的苦心等待，也吟“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”之欢欣，坚守平天下之志向，终成三国传奇。观今，樊锦诗十年如一日守于敦煌，正是因其心在石窟，其志不改，虽游数据汪洋，却碰撞出了“数字敦煌”的智慧火花，叶嘉莹先生一生都投身于诗词教育之中，常泡图书馆，沉浸于诗词世界，却忘了时光，“竟不知老之将至”，数据汪洋给与她的当是满满的教育智慧。初心是我们的前进之舵，心之所向，步履不停。
大数据如快餐以强大磁场吸引着我们，刚准备学习，没想到下一秒打开了数据网络，却被成了一条不由自主的小鱼。而二月就这么消失在雪里，八月的气泡水咕噜作响，十月随着落叶而飘过。铮铮岁月只是一瞬。而有自我追求的新时代青年，能理性选择虚拟世界，在追梦的征程上，披星戴月，执着耕耘，“苔花如米小，也学牡丹开”。
习主席寄语青年：“用汗水浇灌收获，以实干笃定前行。”青年如八九点初生之阳，当秉自我之追求，学会数据节食。莫让数据遮望眼，方向长存方寸间，以自我之力量绽时代之芳华。
【点评】
文章紧扣材料立意，提出中心论点“拨开数据之迷雾，自主畅游信息之海”，审题准确，接着从数据汪洋的两面性阐述要“善于凭借数据汪洋，他为我用，强身健体”“游于数据间，需铆定初心”“理性选择虚拟世界”三方面阐述中心论点，最后强化中心，结构清晰，逻辑严谨。运用例证