第八单元儿童故事插图
学习目标掌握儿童故事插图的基本概念和表现特点。掌握儿童故事插图人物的创作方法。掌握儿童故事插图创编的方法。根据诗歌、故事的文字提要创编儿童故事插图。
素养目标儿童故事插图是插图的一种，是故事与美术的完美结合。积极向上的儿童故事需要优美的插图的阐述，优美的插图直观地提升了儿童故事的思想价值。用美术手段表达真、善、美的儿童故事，是幼教学生的基本功之一，也是情感价值观培养最为直接的艺术体现。
儿童故事插图在现今儿童美育培养中的应用十分广泛。作为学前教育专业的学生，掌握一定的儿童故事插图表现技巧是基本能力的体现。本单元通过对儿童故事插图的相关知识进行阐述，使学生掌握儿童故事插图的造型特点、构图知识和色彩运用规律；通过对儿童故事插图创作步骤及创作构思的展示，让学生掌握基本的创作思路和创作手法，最终能独立完成儿童故事插图的创作。
本单元通过深入分析物象的具体结构、比例空间等素描基础知识，使学生掌握物象的观察方法，认识物象的基本结构与造型；对结构素描和全因素素描进行详细示范，使学生能明确其绘制步骤和表现方法。
模块一儿童故事插图概述
一、插图的概念插图是在书籍或报纸杂志等平面媒介中插入的图像艺术形式，有助于读者对文字内容进行理解或者提高阅读兴趣。目前，用于市场的商业插图包括出版物配图、卡通吉祥物、影视海报、广告设计插图、游戏设计插图等。模块一儿童故事插图概述
在实际生活中，插图多用于漫画、绘本、贺卡、挂历、装饰画、服装、包装、教辅用书、公共场所的美术设计以及网络平台的视觉展示、视觉应用等领域，如图8-1、图8-2所示。模块一儿童故事插图概述
模块一儿童故事插图概述
插图最初多用于出版物的印刷，对图书中的文字内容进行一种说明或做视觉的提示，以达到图文并茂的效果。插图一般分为文艺性插图和说明性插图，如图8-3、图8-4所示。模块一儿童故事插图概述
模块一儿童故事插图概述
其中，文艺性插图是对文学作品中的形象、场景、情节进行艺术性的再创作；说明性插图一般用于科普知识和说明书类读物，可再现客观事实的物象，以达到说明解释的目的，如地图、标本图示、机械构造图等。模块一儿童故事插图概述
如今，插图不但具有说明功能，而且具有一定的艺术表现力，逐步成为一种独立的艺术形式。在依托内容上，插图不仅仅依托文字，也可以依托当下的漫画、卡通形象、游戏造型、个性定制的热门话题等流行元素。在承载物上，插图不仅限于被印刷在书籍上，也可以在服装、生活用品、学习用品、工业器械及网络视觉等承载物上出现。模块一儿童故事插图概述
在功能上，插图不仅是对内容的介绍解释，也可以起到装饰、宣传作用。在绘制方法上，不仅是手绘，更多的是计算机绘画、装置设计、拍照等制作方法，如图8-5至图8-8所示。模块一儿童故事插图概述
模块一儿童故事插图概述
二、儿童故事插图的概念儿童故事插图是以儿童文学故事、诗歌为载体，选取文学中某一个章节的节点，对文学作品进行图像说明、图像表现。儿童故事插图的服务对象是儿童，所以要适合儿童的年龄特征、儿童的接受能力以及儿童的思维范畴和思维方式。模块一儿童故事插图概述
根据心理学的研究，儿童绘画分为三个时期，分别是四岁前的涂鸦期、九岁前的象征期和九岁后的主观感觉表现期（也称写实期）。儿童插图创作应根据儿童的理解能力和心理特点，充分考虑到儿童对形象的理解力、对鲜艳色彩的兴趣，这样才能创作出适合不同年龄儿童的丰富多彩的插图，如图8-9、图8-10所示。模块一儿童故事插图概述
模块一儿童故事插图概述
三、儿童故事插图的表现特点在造型上，儿童故事插图大多运用直观的儿童化形象，如人物形象一般有头大、躯干和四肢短小的特点，这符合儿童的形象，从而使儿童有亲近感。在场景上，儿童故事插图多以大色块进行表现，目的是让儿童对场景描述一目了然，不用记忆太多的形象，如图8-11所示。模块一儿童故事插图概述
模块一儿童故事插图概述
在色彩上，儿童故事插图多用鲜艳的亮调色彩，少用对比微妙的灰色调，使儿童容易理解，不易产生不懂、理解偏差、厌倦的情况，如图8-12所示。模块一儿童故事插图概述
在整体画面上，儿童故事插图要有一定的趣味性，以可爱的形象、正面的形象、美化的形象为主，避免使儿童产生恐惧心理，如图8-13、图8-14所示。模块一儿童故事插图概述
在表现手法上，儿童故事插图的线条简洁明了，变形夸张，有意夸张主要形象，使儿童容易理解画面主体。在功能上，儿童故事插图要依托故事，真实地反映故事的内容，表达故事的情感，丰富儿童的知识与情感。另外，儿童故事插图应给儿童一个发挥想象的空间，陶冶儿童的审美情操。模块一儿童故事插图概述
模块二儿童故事插图人物的创作方法
儿童故事插图的人物具有夸张、趣味性等特点，几乎是在