从“资本主义世界市场的形成和发展”看人教、岳麓版高中历史教科书差异与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，世界各国之间的联系愈发紧密，国际合作与交流在各个领域广泛展开。在这样的时代背景下，培养学生的全球视野和国际理解能力成为教育的重要目标之一。历史教育作为传承人类文明、培养学生历史思维和价值观的重要学科，在世界历史教学方面承担着重要使命。通过世界历史教学，学生能够了解不同国家和地区的历史发展进程，认识到人类历史的多样性和相互关联性，从而更好地适应全球化社会。

随着教育改革的不断推进，高中历史课程标准也在不断完善，对历史教学提出了更高的要求。