中国古建研学行走课堂中国古城绿色研学校城融合工学结合带谁导学情特征乐学喜导少研循规导向哪教学目标懂讲解会带团善研学导什么教学内容：古建五研结构之妙-研策划中式之韵-研导词历史之悠-研讲解研学之趣-研云导古人之慧-研实导导怎样评价体系：分层检验+四证通融课内得分+课外积分导何情思政路径：三色精神红色思政+绿色理念+金色技能怎么导三线五研三景六步三线并行：思政线、技能线、岗位线五研递进：策、创、讲、播、导六步循环：课前试做课中学做课后实做校中导古城古城中教学
标准引领教学标准中等职业学校旅游服务与管理专业教学标准（学习部）竞赛标准形象风采导游讲解知识问答研学策划培养方案传统导游向研学导游发展证书标准知识达标技能达标素养达标职业标准思想：服务至诚道德：崇德向善知识：知识丰富技能：技能过硬课程标准《模拟导游》课程标准模拟导游重构：新业态城市微度假精致露营旅游网络直播旅游研学旅游高端定制旅游景点讲解员|研学规划师|研学员|研学导游员岗初级研学辅导员|初级导游|校企共建研学导游证证文旅直播大赛|导游风采大赛|研学指导师专业技能大赛赛真岗真境模块一山水景观研学导游服务模块二历史遗址研学导游服务模块三中国古建研学导游服务模块四红色景区研学导游服务模块五科技场馆研学导游服务新手熟手高手典型任务任务一中国古建结构之妙方案策划2学时任务二中国古建中式之韵导词创编2学时任务三中国古建历史之悠文化讲解4学时任务四中国古建研学之趣直播云导4学时任务五中国古建古人之慧实景研导4学时基本技能提高技能迁移技能综合技能核心技能点研学策划导词创编模拟讲解云导服务竞赛内容线路和课程设计研学导词撰写景点模拟智慧旅游考证内容研学线路及活动策划研学导游词撰写研学景点模拟讲解研学直播导游服务新技术实战沙盘推演AI智能写作三维实景VR虚拟直播间综合应用研学拓展策写讲播导证赛课新
“乐学喜导，少研循规”学情分析旅游服务与管理2021级23班32%68%共计44人学习特点和需求学习猜测和判断认知和实践能力知识与技能基础测评工具：研学导游四级闯关评价系统，依能智慧平台、问卷星、课堂派、学习通调取成绩课前测评个别访谈作业痕迹乐学喜导少研循规发展预判教师教情难点：能研善导困境：传统导游方式不能适应新型岗位的需求精准匹配岗位需求，自适应学习场景和虚拟学习场景多维转换，轮岗实训
在古建研学导游过程中，能完成“策、创、讲、播、导”的学习任务教学重点教学难点在古建研学导游过程中，能根据研学用户需求，完成“策、创、讲、播、导”的学习任务知识目标懂讲解1.掌握古建筑研学方案划流程及原则2.掌握古建筑研学导游词创编的基本要求3.掌握模拟导游讲解技法4.掌握云导游服务技巧与方法5.掌握研学导游实地带团服务流程能力目标会带团1.能根据不同研学用户，策划古建研学方案2.能运用导游词的写作技法，创编古建研学导词3.能针对不同研学用户进行研学讲解4.能运用直播设备进行云导游服务能力目标5.能按照研学导游工作流程完成实地带团服务素养目标善研学1.强化学生文化认同，培养工匠精神2.培养学生的创新意识和团队合作意识3.增强学生的岗位意识和职业素养4.深化文明旅游、研学意识能说会导能研善导新岗位由传统导游岗位向研学旅行指导师、研学导游等岗位转变新标准新技能新能力以古建为载体，培养学生研学策划、研学导词撰写、研学讲解、云导游、研学导游等技能导游服务能力、研学策划能力、研学课程设计和教学课程讲解的能力以研学+古建的方式，遵循数字化要求，将工学结合，建立研学导游培养纵深体系
PDCA三景课堂实景课堂虚景课堂智慧课堂五研递进研学策划方案研学导词创编研学模拟讲解研学直播讲解研学实地讲解基本技能提高技能迁移技能综合技能基本技能六步进阶研讨定标实施拓展诊断课前试做课后实做改进PDCA课中学做三线并行思政线学科情感科学方法使命担当工匠精神岗位认知岗位线研学指导师文案专员景点讲解员旅游主播景区导游技能线策划撰写讲解云导带团
分层检验、四证融通过程评价50%成果评价40%增值评价10%第三方评价任务分层任务一研学策划任务二研学导词任务三研学讲解任务四研学直播任务五研学导游10%10%25%25%30%课内评分课外积分A等：＞85分B等：70~84分C等：60~69分D等：＜60分每个任务完成，均按照分数评定等级爱心服务景区志愿游客好评景区讲解景区兼职研学跟岗说明：课外获得三星可抵扣一个评分A等闯关分层研学策划师获得条件：A研学讲解员获得条件：AA研学直播员获得条件：AAA研学导游员获得条件：AAAA序号分组姓名课前任务单课中课堂行为课后任务反馈校企证书、1+X证书理论+实操考核目标达成度获得感、参与率导师、游客社会、家长1234第一组陈红英陈湘陈鑫崔洋95908