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|“快乐读书吧”前置，引导名著阅读单元教学

六年级下册名著阅读单元的人文主题是“跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界”。在教学单元第一课时，我将“快乐读书吧”前置，整体建构单元学习任务群，以制作《名著阅读指南》为单元学习情境，分设“编写故事梗概”“绘制人物关系图”“我眼中的人物形象”“阅读体验与启示”等任务，驱动学生结合自身阅读体验，积极参与单元学习活动，制定指南框架。

一、唤醒阅读经验，交流读书体会

……

课堂伊始，我以问题“有没有哪本名著让你反复品读”切入，有学生发表了自己的看法：“我读过《三国演义》五遍以上，其中环环相扣的故