地域文化融入与传承：上海市青浦区崧泽学校“崧泽文化”校本课程探究

一、引言

1.1研究背景

在教育改革持续推进的当下，校本课程开发已成为中学教育领域的重要课题。中学历史校本课程作为国家历史课程的重要补充，以其独特的视角和丰富的内容，为学生提供了更加多元化、个性化的学习体验，在培养学生历史素养和综合能力方面发挥着不可或缺的作用。

中学历史校本课程的开发，是学校基于自身文化背景、地域特色以及学生的实际需求，对历史教学资源的深度挖掘与整合。它突破了传统历史课程的局限性，使教学内容更贴近学生的生活实际和认知水平，有助于激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性和积极性。通过参与校本课程的学习，学生能够更加