基本信息
文件名称:2024年商丘职业技术学院招才引智人才招聘专任教师考试真题及答案.docx
文件大小:23.01 KB
总页数:14 页
更新时间:2025-05-16
总字数:约5.09千字
文档摘要

商丘职业技术学院招才引智人才招聘专任教师考试真题及答案

(满分100分时间120分钟)

一、单选题

1.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量,称为()。

A.责任感

B.教育信念

C.教学效能感D.教师威信

【答案】:D

2.高校教学主要有三大环节组成,即课堂教学、实习实践和()。

A.布置作业

B.实验

C.毕业论文(设计)

D.备课

【答案】:C

3.()是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。

A.原始社会的道德B.资本主义道德

C.社会主义道德

D.奴隶社会的道德

【答案】:C

4.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的()是底线,

是高校教师不可触碰的红线,也是一份“预防保健手册”。

A.常规性规定B.日常性规定C.禁行性规定D.倡议性规定

【答案】:C

5.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中,不正确的是()。

A.并不是所有的高等教育都能促进人的发展,只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。

B.高等教育担负着促进人的发展的目的,同时又以人的发展为前提。C.高等教育可以自由地促进人的发展,因而总是能够促进人的发展。D.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。

【答案】:C

6.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()

A.本体性知识B.条件性知识C.文化知识

D.实践性知识

【答案】:A

7.大学生的人际交往较少带有功利性,主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是()。

A.交往目的的单纯性B.交往动机的迫切性C.交往心理的差异性D.交往内容的多样性

【答案】:A

8.尽管不同历史时期,教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期,也存在着共同的教育伦理关系,表现出教师职业道德的()。

A.多元化

B.可变性

C.历史继承性

D.差异性

【答案】:C

9.在高等学校的教学原则中,()原则也称为“引导研究学习”。

A.强化问题意识B.加强师生互动C.强调学生理解D.以学生为中心

【答案】:A

10.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()。

A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系

B.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系

C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系

【答案】:B

11.在高校班级班委队伍的组建中,下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的

优点?()

A.群众认可度较高B.有利于竞争

C.班委之间的和谐度较高

D.保证班委质量

【答案】:D

12.设立独立设置的学院应符合以下规定:()。

A.全日制在校学生计划规模在6000人以上B.有2个国家规定的学科门类为主要学科C.主要培养专科及专科以上专门人才

D.专任教师在1000人以上

【答案】:C

13.教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主

要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

A.间接转化途径B.间接发生途径C.直接发生途径D.直接转化途径

【答案】:C

14.国家鼓励民办学校按照国家规定为教职工办理()。

A.补充养老保险

B.工龄计算

C.社会保险费D.福利待遇

【答案】:A

15.关于物质利益说法不正确的是()。

A.物质利益主要指的是经济利益

B.作为高校教师是不应当提倡追求物质利益的

C.物质利益不能等同于“向钱看”

D.物质利益不能等同于个人利益

【答案】:B

16.桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的()。

A.刺激一反应学习

B.概念学习C.信号学习D.连锁学习

【答案】:A

17.高校的人事管理中一般不会采用()。

A.股权激励法B.待遇激励法C.情感激励法D.事业激励法

【答案】:A

18.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出,人的最高层次需要为()

A.生理需要

B.安全的需要

C.自我实现需要D.尊重的需要

【答案】:C

19.1827年9月美国耶鲁学院成立“五人委员会”,就学院的教学和课程问题进行调查分析并提出相关建议,在多方研讨的基础上发表了《关于自由教育课程的报告》,史称《耶鲁报告》。被誉为西方高等教育史上第一个()宣言。

A.自由主义B.功利主义C.实用主义D.理性主义

【答案】:C

20.在世界各国的高等教育宏观管理制度中,地方分权型的典型代表是()。

A.美国

B.法国

C.日本

D.英国

【答案】:A

21.个体的自我意识萌芽发生在(