教学理念OBE成果产出教学理念创新设计思维以学生为中心生产难题业务新，品类多设计弱，人员缺工程应用浅创新能力弱教学难题生产线教学线产品原型智印工匠“义同印“数字智慧服务平台外网内网生产车间中试车间产业导师工作室成果转化项目改造技能大师工作室学生和导师双主体共生并进网点课程生成进阶项目驱动RGB课程思政三维三元评价系统软硬虚实资源双师双能教研团队双网双点教学情境
对接标准教学项目工作过程教学任务项目一（10课时）“美丽乡村”明信片单色印前处理项目二（14课时）“非遗文化”立体折页双色印前处理子任务一(2课时)书刊的工艺分析子任务二(2课时)图文扫描与调整子任务三(2课时)书刊的图文处理子任务四(2课时)书刊的版式编排子任务五(2课时)数字拼版技术应用子任务六(2课时)样码打样与校样专利成果横向课题任务创新创业大赛新苗计划任务一（4学时)工艺分析与图文采集任务四（4学时)印版输出与检测任务三（4学时）拼版与数字校样任务二（4学时)交互式图文处理与编排岗岗位标准课课程标准赛竞赛标准平版制版员岗位标准印前图文制作员岗位标准印刷数宇图文技术教学标准数字印前技术课程标准世界技能大赛印刷媒体项目全国印刷行业职业技能大赛证技能标准印前处理与制作员职业技能标准项目二（16课时）中国青年AR书刊四色印前处理项目二（18课时）“绿色低碳”轻量包装专色印前处理项目二（14课时）“法制护航”防伪商标光栅印前处理子任务七(2课时)CTP制版输出子任务六(2课时)印版检测优化乡村助农项目文化服务项目社会公益项目横向技术项目访问工程师项目学生专创成果产出教师科创成果融入聚焦绿色印刷新规范、智能化印前新技术、数字化制版新工艺、数字媒体新业态
教务系统·职教云AI印前助手麦穗数据·问卷调查利用“工地课堂”在师徒相授实践中“逐级递进”提升职业技能知识和技能基础认知和实践能力素养和学习特点编创弱应用浅协作强软件操作能力较强编创设计能力较弱设计操作规范较好工作应用能力较弱团队协作能力较强信息技术应用较熟抽象思维能力较弱数据来源数据分析学情结论
教学目标知识目标能力目标素质目标1.熟悉书刊印前制作的工艺流程；2.理解书刊封面、内页的版面结构及版式设计规则；3.掌握数码打样操作流程和样张质量测试方法；4.掌握CTP制版工作原理与印版质量测控方法。1.会使用扫描设备进行图文数据的采集；2.会用图像处理软件进行图文修饰及编排；3.能对数码打印设备进行色彩管理并检测样张的质量；4.能规范操作CTP制版设备并进行印版质量综合检测。1.汲取中国青年榜样力量，培育爱国情怀的红色匠心文化；2.争做绿色化数字印刷人，树立环保节约的绿色匠行意识；3.恪守操作职业规范，端正严谨细致的蓝色匠艺态度。创新工艺编排重点精细操作规范难点1.图文编排的创新设计；2.书刊的拼大版工艺。1.控制数码打样色差≤3色差单位;2.控制印版网点面积率误差≤1%。重点难点
课程思政：红色匠心/绿色匠行/蓝色匠艺内网：中试车间外网：生产车间学生主体任务二任务三任务四图文采集生成表单版式制集生成合版拼版校样生成样张输出印制生成印版成果进阶生成情景引入案例分析协同探究实操练习成果评价拓展创新项目导入智印工匠产品原型任务一技能大师工作室产业导师工作室发散发现收敛发散收敛子任务1工艺分析定义子任务3图文处理子任务4版式编排子任务2图文扫描构思呈现子任务5数字拼版子任务8印版优化子任务7制版输出子任务6数码打样工程应用能力协同创新能力聚焦点1聚焦点2
交互式资源仿真式资源实境式资源AI印前助手模拟考评系统职教云活页式实训手册虚拟仿真共享平台印前虚拟辅助系统校内技能大师工作室解决重点突破难点“义同印”数字智慧服务平台虚拟色彩管理打样虚拟工作站显影冲版虚拟软件虚拟扫描程序AR数字资源VR生产实景校外企业导师工作室
课后真下园课中拟入园课前情境引入拓展创新方案评价成本核算印品分析情境引入教学环节发布测验答疑解惑小组汇报方案评价点评总结小组练习耗材计算工艺组写AI问答小组传图动手拆页素材选取客户沟通订单确认推送任务发布测验反馈交流教法：任务驱动、问题引导学法：自主探究、小组合作拓展成果生产工艺单版式设计图工艺流程图订单信息表课前测验进阶成果创新意识工匠精神成本意识探究思维榜样意识创意思维思政融入平台智能评分教学评价导师评价教师评价AI智评小组互评学生自评流程探究拓展练习课中进阶生成课中拟入园课后拓展创新职教云技能大师工作室中试车间
组织实施文化自信榜样意识质量意识创新意识子任务2：图文扫描与调整(2课时）印品分析流程探究成本核算方案评价思政元素榜样意识精益意识成本意识质量意识融入方式“中国青年”榜样人物“色彩管理”的必要性印刷成本核算工艺单细节评比绿色匠行绿色匠行蓝色匠艺