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文档摘要

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第课掌握函、纪要的结构与写法

第6课掌握函、纪要的结构与写法

课题掌握函、纪要的结构与写法

课时2课时（90min）

知识目标：

理解函和纪要的概念，并了解它们的种类

熟悉函和纪要的结构与写法

能力目标：

掌握函和纪要的写作注意事项，能说出这两种公文的区别与联系

教学目标

素质目标：

树立法治意识和国家安全意识，培养理性思维

培养社会责任感，增强文化自信

提升对社会信息的洞察力和判断力，增强思辨能力

培养规范标准、严谨求实的工作态度

教学重点：函、纪要的概念、种类、结构、写法、撰写函的注意事项

教学重难点

教学难点：函、纪要的结构、写法

教学方法讲授法、问答法、讨论法、案例分析法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→例文感知（10min）→传授新知（8min）→课堂互动（5

min）→传授新知（10min）→课堂互动（10min）

教学设计

第2节课：传授新知（8min）→课堂互动（8min）→传授新知（11min）→课堂互动

（10min）→课堂小结（5min）→课后作业（3min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的组

考勤【教师】清点上课人数，记录好考勤

织纪律性，掌握

（2min）

【学生】班干部报请假人员及原因学生的出勤情况

任务四以文传情，择要而记——掌握函、纪要的结构与写法

通过例文感知，

【任务清单】每完成一项学习任务，就在对应的方框中打一个

将学生代入到各

“√”。（详见教材）

例文感知种情境中，进行

（10min）【教师】讲述例文“国务院办公厅关于同意将α-苯乙酰乙酸甲酯思考与理解，为

等6种物质列入易制毒化学品品种目录的函”，并提问：“上述例文传授新知进行铺

属于哪种类型的函？该函说明了哪些事项？”随机邀请学生回答垫

国务院办公厅关于同意将α-苯乙酰乙酸甲酯等

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