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学情分析年级2022级院系生物科学与技术专业生物信息学生物信息数据管理优秀证书计算机二级656分六级英语成绩职业方向知识无穷尽，求索无止学情分析图教学分析教学策略教学过程教学反思

学情分析图内向外向直觉现实逻辑感受计划展望谨慎坚决能力基础知识基础特点素养XX专业XX年级XX班级学生总体分析生物信息数据管理、软件测试、医疗技术专家、质量控制分析师、法律专业人士、工程师和建筑师ISTJ内向通常更倾向于独自思考和反思，而不是在社交场合中活跃。感觉注重现实世界中的具体信息，倾向于通过直接经验和观察来理解事物。思考在做决策时倾向于依赖逻辑和客观标准，而不是个人情感或主观偏好。判断喜欢有组织、有计划的生活方式，而不是随遇而安。教学分析教学策略教学过程教学反思