第课掌握会议记录、调查报告与简报的结构与写法
第12课掌握会议记录、调查报告与简报的结构与写法
掌握会议记录、调查报告与简报的
课题
结构与写法
课时2课时（90min）
知识目标：
了解会议记录、调查报告和简报的概念和特点，以及调查报告和简报的种类
掌握会议记录、调查报告和简报的结构、写法与写作注意事项
能力目标：
能结合实际需要选用事务文书文种，并按照规范格式撰写文书
教学目标
素质目标：
培养勇于探究的精神和实事求是的科学态度
锻炼管理思维，提升计划、总结、调研的能力
增强统筹规划意识，培养通过分析数据来觉察事物本质的能力
教学重点：会议记录、调查报告与简报的概念、特点、结构、写法与写作注意事项
教学重难点
教学难点：会议记录、调查报告、简报的结构、写法
教学方法讲授法、问答法、讨论法、案例分析法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：考勤（2min）→例文感知（5min）→传授新知（13min）→课堂互动（5
min）→传授新知（15min）→课堂互动（5min）
教学设计
第2节课：传授新知（15min）→课堂互动（5min）→传授新知（12min）→课堂互
动（5min）→课堂小结（5min）→课后作业（3min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
培养学生的组
考勤【教师】清点上课人数，记录好考勤
织纪律性，掌握
（2min）
【学生】班干部报请假人员及原因学生的出勤情况
任务三秉笔直书，拨沙见金——掌握会议记录、调查报告与简通过例文感知，
报的结构与写法引导学生思考工
作简报的主题、
【任务清单】每完成一项学习任务，就在对应的方框中打一个
例文感知组成部分、内容，
“√”。（详见教材）
（５min）以及工作简报、
【教师】讲述例文“中央金融单位定点扶贫工作简报”，并提问：会议简报、调查
“上述工作简报的主题是什么？它由哪几个部分构成？具体阐述了报告的区别，为