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删繁就简三秋树领异标新二月花——统编教科书中“复述”语文要素的解读与落实

统编教科书中的“详细复述”“简要复述”“创造性复述”三者之间相辅相成。教师需要明确“复述”的概念，从整体出发，在每一个学段的教学中充分关注复述能力培养的侧重点，层级突破，螺旋上升，真正落实语文要素，提升学生核心素养。

一、界定概念，明确语文要素

（一）问题的提出

围绕语文要素的目标指向，明确教科书内容安排的依据，是读懂、用好统编小学语文教科书的前提。在平时使用统编教材教学中，我们明确知道教科书围绕“人文主题”和“语文要素”双线组织单元，了解到不